大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于幼兒園教育活動資源的類型的問題,于是小編就整理了3個相關介紹幼兒園教育活動資源的類型的解答,讓我們一起看看吧。
包括課程的目標、內容、結構、評價等課程要素的來源,以及實施課程的直接條件。
不是所有資源都有機會進入課程,但它是“可備”開發和利用的資源,可以隨時待命為幼兒園課程服務。
了解和分析課程資源,有利于課程的開發和設計,并提高資源的利用率,從而實現幼兒園課程的改進和優化。
幼兒園課程包括健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。
一、健康領域
身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保證常識,學習保護自己;喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。
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二、語言領域
孩子在幼兒園上大班了,今天老師建議全體同學,為班級提供共享資源,比如圖書,故事書都可以。第二天每個同學都拿來自己的圖書等等,建起了班級共享圖書館,大家可以互相傳閱,互相學習。老師非常滿意,表揚大家積極向上的精神,祝同學們在這個小圖館里得到應學的知識。
家長是幼兒教育的重要教育資源,也是教師的重要伙伴,家長參與不僅對幼兒、對家長和教師都具有重要意義。
努力做好家長工作,幫助家長轉變觀念,及時與家長進行溝通,讓家長主動參與到幼兒園教育中來,使他們成為教師的合作伙伴,才能有效地提高幼兒園保教工作的質量,促進幼兒全面健康的發展
到此,以上就是小編對于幼兒園教育活動資源的類型的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒園教育活動資源的類型的3點解答對大家有用。