大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題,就是關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義的解答,讓我們一起看看吧。
1、課外活動(dòng)有利于學(xué)生擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力。通過(guò)這些活動(dòng)吸收各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新信息,擴(kuò)大知識(shí),鍛煉能力,提高素質(zhì),從各方面得到觀(guān)察能力和思維能力的鍛煉。
2、課外活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)中,自己認(rèn)識(shí)新的現(xiàn)象,提出新的問(wèn)題,解決新的問(wèn)題,這就有利于發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。同時(shí)也為他們將來(lái)走向社會(huì),獨(dú)立生活、獨(dú)立從事實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、課外活動(dòng)有助于豐富學(xué)生的精神生活,增進(jìn)身心健康。積極引導(dǎo)大學(xué)生參與各種課外活動(dòng),一方面可以緩解學(xué)習(xí)生活中的壓力、愉悅身心,另一方面也能在課外活動(dòng)中學(xué)到新的技能和本領(lǐng),讓他們產(chǎn)生課堂上無(wú)法擁有的成就感,緩和由學(xué)習(xí)就業(yè)等帶來(lái)的壓力,促使他們更加熱愛(ài)生活,充滿(mǎn)青春活力,從而增進(jìn)身心健康。
4、課外活動(dòng)有利于學(xué)生陶冶情操,增強(qiáng)責(zé)任感。健康有益的課外活動(dòng),例如登山、郊游、參觀(guān)名勝古跡等,不僅有助于增強(qiáng)體質(zhì),陶冶情操,更能培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài),增強(qiáng)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)地觀(guān)察,不獨(dú)給他們以自然科學(xué)的知識(shí),而且包含有公民陶冶的重要價(jià)值,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)公共財(cái)物的公德心必油然而生。
5、課外文藝活動(dòng)可以豐富學(xué)生的文化生活、培養(yǎng)學(xué)生的文藝愛(ài)好和發(fā)展學(xué)生的文藝才能。包括文學(xué)欣賞、電影評(píng)論、文學(xué)創(chuàng)作、繪畫(huà)、雕刻、舞蹈、書(shū)法等活動(dòng)。在當(dāng)代高校一般以社團(tuán)為依托來(lái)進(jìn)行,比如電影協(xié)會(huì)、篆刻協(xié)會(huì)、文學(xué)社、通訊社等,通過(guò)社團(tuán)的小組活動(dòng),提高學(xué)生的欣賞鑒別能力,豐富學(xué)生精神生活的同時(shí),也充實(shí)了校園文化。
1、增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。
2、活動(dòng)是師生之間的情感紐帶。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
4、增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和成就感。
5、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,包括思維、情感、社交和身體等方面。
當(dāng)然有好處了,社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),比學(xué)校學(xué)到的知識(shí)更重要!
首先,如果大學(xué)生,光讀書(shū),讀死書(shū),一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,與社會(huì)脫節(jié),想要溶入社會(huì)很難!只會(huì)光說(shuō)不練,紙上談兵,這樣的人在社會(huì)很難生存!
其次,社會(huì)實(shí)踐,很多是課本上,老師教不了的,只有經(jīng)過(guò)社會(huì),自己親身經(jīng)歷,實(shí)踐過(guò)的才能體會(huì)到!有很多大學(xué)生,只有校園生活,沒(méi)有社會(huì)生活。一旦走到社會(huì)上,經(jīng)驗(yàn)太少,就會(huì)迷茫,自己讀書(shū)很厲害,怎么一到社會(huì)上,還不如一個(gè)初中畢業(yè)的打工仔!所以說(shuō),社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太重要了。很多有成功人士,文化水平不高,但為什么會(huì)成功!因?yàn)樯鐣?huì)上是個(gè)大染缸,好與不好,只有經(jīng)過(guò)社會(huì)的洗禮,才能挑出優(yōu)劣好壞。
從觀(guān)念認(rèn)識(shí)層面上來(lái)分析。
一方面,社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生深化了國(guó)情認(rèn)識(shí),增進(jìn)了與人民群眾的感情,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,提高了政治意識(shí)和政治敏感性。社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)是學(xué)生親身參與,學(xué)生經(jīng)過(guò)所睹、所聞、所為,引發(fā)所思,觸及心靈,升華體會(huì),深化認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中,青年學(xué)生深入貧困地區(qū),了解國(guó)情,體驗(yàn)民情,增強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、立志成才意識(shí);在實(shí)踐中,青年學(xué)生深入到革命老區(qū),重溫革命歷史,緬懷革命英烈,促使學(xué)生樹(shù)立崇高理想和堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念;在實(shí)踐中,青年學(xué)生目睹改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)的發(fā)展與變化,理解黨的路線(xiàn)、方針和政策,堅(jiān)定走改革開(kāi)放之路、走中國(guó)特色社會(huì)主義之路;在實(shí)踐中,青年學(xué)生可以深深體會(huì)人民群眾的樸實(shí)、善良、勤勞,深諳中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,提高道德水平和自身修養(yǎng)。
另一方面,大學(xué)生具有信息靈通、知識(shí)豐富、反映靈敏的特點(diǎn),他們?cè)谂c地方干部、人民群眾的接觸交往中受到教育的同時(shí),也向地方干部和人民群眾傳遞信息、傳播知識(shí)。目前部分地區(qū),尤其是一些欠發(fā)達(dá)的地區(qū),仍存在有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部未到過(guò)省城、部分村干部未去過(guò)地市城市的現(xiàn)象,更何況落后地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)的村民!他們獲得的信息量少,他們的思想觀(guān)念不夠解放,仍然存在著:在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,對(duì)傳統(tǒng)的耕作模式情有獨(dú)鐘,而對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整認(rèn)識(shí)不夠,甚至漠然視之;在外界交往上,相對(duì)封閉,缺乏外出務(wù)工的勇氣,不認(rèn)識(shí)外面世界的精彩;在致富理念上,存在“小富即安”及等、靠、要的依賴(lài)心理,缺乏積極探索、正確對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的毅力和意識(shí);在傳統(tǒng)思想上,不是移風(fēng)易俗、吸取精華,而是封建迷信,甚至視“糟粕”為“至寶”,大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐通過(guò)勞動(dòng)中交流、培訓(xùn)中講解、行動(dòng)中示范等方式促進(jìn)了農(nóng)民、干部思想的解放和認(rèn)識(shí)的提高。
從實(shí)踐現(xiàn)實(shí)層面上來(lái)分析。
一方面,大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)了社會(huì)、經(jīng)受了鍛煉、提高了能力、體現(xiàn)了價(jià)值。大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,將知識(shí)奉獻(xiàn)給社會(huì),服務(wù)于人民,在人民群眾的認(rèn)可與贊譽(yù)中充實(shí)了自己的精神世界,體現(xiàn)了人生價(jià)值。
另一方面,地方與群眾不僅在思想、認(rèn)識(shí)、精神上從學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中得到啟發(fā)、提高、鼓舞,還在物質(zhì)、技術(shù)、知識(shí)上得到了實(shí)實(shí)在在的益處。
希望能幫到你。
到此,以上就是小編對(duì)于教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。