形勢任務教育活動，形勢任務教育活動總結

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于形勢任務教育活動的問題，于是小編就整理了4個相關介紹形勢任務教育活動的解答，讓我們一起看看吧。

形勢任務教育是指什么？

通過進行國際國內政治經濟形勢的教育，使人們及時了解國內外政治經濟形勢，并以馬克思主義的立場、觀點和方法進行科學的分析，看清主流與支流，保持正確的態度和清醒的頭腦，認識和了解我們國家、本單位和個人所處的環境，明確自身的任務和責任，增強責任感和事業心。

指的是形式政策教育，目的是緊密結合國內外政治、經濟、文化形勢，結合受教育者思想實際，幫助開闊視野、及時了解和正確對待國內外重大時事，保持堅定的立場，提高認識能力。教學內容包括國內外形式政策分析、外交形勢與政策、全球經濟治理、國際關系專題等。

三會一課的具體內容時限？

“三會一課”具體時間并未進行明確規定。會議時間：每季度召開一次，會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。

黨課內容：

（1）學習中國共產黨章程。

（2）學習黨的方針政策。

（3）學習黨建相關理論和知識。

新時期我國幼兒園的雙重任務有什么特點？

(一)對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求

幼兒教育擔負著為培養21世紀的人才奠基的光榮而艱巨的任務，如何才能適應社會的需要呢?

(二)為家長服務的范圍不斷擴大

隨著我國社會經濟體制改革的日益深入和社會主義市場經濟的逐步建立，人們的生活方式、識、價值觀念等空前多樣化，生活節奏加快，時間意識增強，人員流動量增大，在這種形勢下，幼兒教育機構類型單一、服務范圍狹窄、機制不靈活的現狀就不可避免地和社會的需求相沖突。

(三)家長對幼兒教育質量提出了更高的要求

目前，家長送孩子人園有了選擇余地，但是“入好園難”的呼聲日趨強烈?，F在的幼兒家長大多數具有中等以上文化水平，通過耳聞目睹，他們對幼兒教育在人一生發展中的重要意義的認識不斷提高。

新時期我國幼兒園的雙重任務有以下特點：

一、對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求，幼兒教育擔負著培養21世紀的人才的光榮而艱巨的任務，必須從素質教育入手，從教育思想的教育內容，形式，方法等全面的進行改革。

二、為家長服務的范圍不斷擴大。

三、家長對幼兒教育的認識不斷提高，要求幼兒園更具有更高的教育質量。

洛川會議通過了什么決議？

洛川會議的主要成果體現在三份重要文件上，其一就是《關于目前形勢與黨的任務的決定》，也就是洛川會議決議。這份決議確定了黨抗戰的中心任務，會議同時達成了開辟抗日根據地的決定。 洛川會議決議 會議通過了《關于目前形勢與黨的任務的決定》、《抗日救國十大綱領》和毛澤東為此起草的宣傳鼓動提綱《為動員一切力量爭取抗戰勝利而斗爭》。

《關于目前形勢與黨的任務決定》正確地分析了抗戰爆發后的政治形勢，規定了黨的中心任務。指出："七月七日盧溝橋的抗戰，已經成了中國全國性抗戰的起點。""中國的政治形勢從此開始了一個新階段

發動群眾，開展獨立自主的游擊戰爭，開辟敵后戰場，建立敵后抗日根據地。

洛川會議

1937年于延安召開的會議

盧溝橋事變以后，中國開始了全國性的抗日戰爭。為了進一步貫徹黨的抗日民族統一戰線的策略，確定黨在抗戰時期的綱領、路線和政策，1937年8月22日至25日，中共中央政治局在陜北洛川縣馮家村召開了擴大會議，即洛川會議。

會議決定把黨的工作重心放在戰區和敵后，在敵后放手發動群眾，開展獨立自主的游擊戰爭，開辟敵后戰場，建立敵后抗日根據地。

到此，以上就是小編對于形勢任務教育活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于形勢任務教育活動的4點解答對大家有用。