心理健康教育案例活動理念（心理健康教育案例分享）

今天給各位分享心理健康教育案例活動理念的知識，其中也會對心理健康教育案例分享進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、心理健康主題活動策劃方案7篇
• 2、小學生心理健康教育案例分析
• 3、心理健康教育工作案例
• 4、心理健康教育活動方案
• 5、心理健康教育課案例分析
• 6、心理健康教育教學案例

心理健康主題活動策劃方案7篇

心理健康教育活動策劃書篇1 心理健康教育活動背景 在社會生活中，人人都渴望受到尊重。但現(xiàn)實中，卻常有一些不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績、才能、名譽、境遇超過自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學生中，這種現(xiàn)象十分常見。

心理健康主題活動策劃方案篇1 指導思想： 為了使學生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。

心理健康主題活動方案篇1 活動目的： 以深化改革、全面推進素質(zhì)教育為核心，讓“健康第一”的指導思想根植校園，深入人心，引導師生對健康概念的科學認識，培養(yǎng)良好的健康意識和衛(wèi)生習慣，促進師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。

心理健康宣傳活動策劃書篇1 活動背景 近年，許多對大學生心理健康進行調(diào)查研究表明：我國大學生的心理健康狀況不容樂觀。大學生的心理上存在著一系列不良反應和適應障礙。比如，缺乏自信，自卑感強，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會適應能力差，人際交往有障礙，等等。

小學生心理健康教育案例分析

心理健康教育輔導分析案例篇1 王滿，男，8歲，小學二年級學生。該生學習成績差，性情怪異，很難與同學相處。 衛(wèi)生習慣差，手臉總是有污穢； 人際關系惡劣，總是欺負周圍的同學，總以強者形象出現(xiàn)，無緣無故的，就打同學一巴掌或踢同學一腳，要不就咬人。

如何加強小學生心理健康教育，促進其分理健康的發(fā)展，已經(jīng)成為許多教育研究者思考的問題。下面是我為你精心整理的小學心理健康輔導分析案例，希望對你有幫助！ 小學心理健康輔導分析案例篇1 阿嬌，女，11歲，五年級學生。性格上，膽小、自卑。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨，害怕參加活動。

加強 小學生心理健康 教育 ，促進 小學生心理健康 發(fā)展，已經(jīng)形成共識。下面是我為你精心整理的一年級心理健康案例分析，希望對你有幫助！ 一年級心理健康案例分析篇1 我班有一名叫瑋瑋的男孩子，小小的個子。剛來時，躲在媽媽的身后，不肯放手，他那大大的眼睛警惕地看著周圍的一切，流露出那份驚恐和不安。

小學生心理健康教育案例分析篇一 毛某是我班一位六年級的女同學，她長著一對會說話的大眼睛，頭發(fā)黃黃的，稍稍有些蜷曲，成績上游，中等智商，非常靦腆，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，老師提問時總是低頭聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。

心理健康教育工作案例

1、這是一起典型的由心理問題而引發(fā)犯罪的案例。 逆反心理 這是一種故意對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的心理狀態(tài)。青年學生中常會出現(xiàn)的個別人“不受教”、“不聽話”，與教師“頂牛”、“對著干”現(xiàn)象。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“非凡”、“高明”的行為，往往來自“逆反心理”。

2、案例一：追求享樂心理 追求享樂心理是大學生中較為普遍的一種心理現(xiàn)象。某重點大學學生高某，因追求高消費、享樂，最終走上盜竊犯罪的道路。此案例反映了追求享樂心理可能導致犯罪行為的發(fā)生。案例二：打擊報復心理 大學生在心理成熟的過渡期，可能因挫折產(chǎn)生強烈的報復心理。

3、心理健康教育輔導分析案例篇1 王滿，男，8歲，小學二年級學生。該生學習成績差，性情怪異，很難與同學相處。 衛(wèi)生習慣差，手臉總是有污穢； 人際關系惡劣，總是欺負周圍的同學，總以強者形象出現(xiàn)，無緣無故的，就打同學一巴掌或踢同學一腳，要不就咬人。

4、既然嫉妒心理是一種損人損己的病態(tài)心理，嚴重影響自己的身心健康，克服的方法有：認清嫉妒的危害，嫉妒別人的人一方面影響了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺于對別人的嫉妒之中，沒有充沛的精力去思考如何提高自己，反而延誤了自己的前途。克服自私心理。

心理健康教育活動方案

心理健康主題活動策劃方案篇1 指導思想： 為了使學生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。

心理健康主題活動方案篇1 活動目的： 以深化改革、全面推進素質(zhì)教育為核心，讓“健康第一”的指導思想根植校園，深入人心，引導師生對健康概念的科學認識，培養(yǎng)良好的健康意識和衛(wèi)生習慣，促進師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。

開展心理健康教育活動方案1 為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能的意識，促進學生身心健康發(fā)展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。

心理健康教育活動方案1 設計意圖 嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時才會產(chǎn)生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無意或有意競爭的一種仇恨心。在幼兒中，嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。

心理健康教育課案例分析

[案例解析] 王某有禁不止，明知故犯，以此來顯示自己非同一般，多么了不得，這是典型的逆反心理在作怪。作為大學生違反學校規(guī)定，故意踐踏草坪實屬不該，故意傷害他人更是法律所不容，其中的教訓值得吸取。 嫉妒心理 嫉妒心理是面對他人的某種優(yōu)勢而產(chǎn)生的不愉快的情感，它俗稱“紅眼病”。

心理健康教育輔導分析案例篇1 王滿，男，8歲，小學二年級學生。該生學習成績差，性情怪異，很難與同學相處。 衛(wèi)生習慣差，手臉總是有污穢； 人際關系惡劣，總是欺負周圍的同學，總以強者形象出現(xiàn)，無緣無故的，就打同學一巴掌或踢同學一腳，要不就咬人。

既然嫉妒心理是一種損人損己的病態(tài)心理，嚴重影響自己的身心健康，克服的方法有：認清嫉妒的危害，嫉妒別人的人一方面影響了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺于對別人的嫉妒之中，沒有充沛的精力去思考如何提高自己，反而延誤了自己的前途。克服自私心理。

心理健康知識與案例分析篇1 案例介紹 ：曹__ ，女，16歲，初二學生。家中還有一個弟弟，身高大約60米，身體健康，體態(tài)正常，長得比較漂亮，語言表達能力很強，無病史。

大學生心理健康案例解析1 前不久，江西中醫(yī)學院科技學院2006級臨床專業(yè)的學生李某，在其學校附近與男友發(fā)生爭執(zhí)并提出分手，遭男友割斷喉管后死亡。據(jù)目擊者稱，事發(fā)時，楊某拿著一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉嚨處割去，殺死女友后，楊某抱著死者久久不肯離去，直到110民警來到現(xiàn)場，將其帶走。

心理健康教育教學案例

心理健康教育分析案例篇1 案例分析：×，女，13歲，出生在農(nóng)村，自幼過繼給姨父母領養(yǎng)。養(yǎng)父為我市有名氣的建筑工程師，平時工作忙，個性粗獷，與養(yǎng)女交流甚少。養(yǎng)母知識素養(yǎng)欠缺，除了無休止的嘮叨之外，缺乏與女兒的情感交流，這使劉×對英俊瀟灑、氣質(zhì)不凡且來自大城市的男生錢×產(chǎn)生了好感。

首先讓吳某將壓抑多年的郁悶從心中全部傾訴出來，然后解釋之所以會出現(xiàn)目前這些癥狀的原因，使其正確認識自己目前的心理問題及其性質(zhì)，糾正其對社會和人際關系的片面認識，從而客觀地對待他人和所遇到的現(xiàn)實生活問題。其次分析吳某所具有的優(yōu)點，在 人際交往 的方法上給他以具體的指導。

大學生心理健康案例分析 篇1 前不久，北大一名學生涉嫌砍死同班同學的消息，令公眾為之震驚。加上屢屢發(fā)生的大學生自殺事件，不由得讓人不斷追問：大學生，你為何如此脆弱？ 校園暴力 極端案例 不久前北京大學醫(yī)學部大三學生崔某被利器砍死，事發(fā)現(xiàn)場在北京世紀壇醫(yī)院南區(qū)教學樓。事后，死者一同學被警方帶走。

心理健康優(yōu)秀案例篇1 基本情況： 奇奇，調(diào)皮淘氣中透著可愛，智力、 想象力 一般，做事無持續(xù)性，自我約束力差，課堂上沒有老師的叮囑是從來不聽講的，有時還情不自禁地大聲說話，我行我素，愛惹事生非，許多同學是他的“獵物”，經(jīng)常受到他地攻擊。但我觀察了解，這孩子的種種行為不是有意而為之。

心理健康教育教學案例 篇1 活動目標： 引導學生體驗到好好說話給自己及他人帶來的愉快心情。了解說話時要面帶微笑，說話之前要先想好，說話時不能急躁，而且要為別人著想。學會一些說話的技巧。 適應年級： 小學中年級 活動準備： 了解學生心理狀況。 準備闖關的課件。

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男睦斫】到贪福瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。

關于心理健康教育案例活動理念和心理健康教育案例分享的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。