教育活動開展的決定性因素，教育活動開展的決定性因素有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育活動開展的決定性因素的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育活動開展的決定性因素的解答，讓我們一起看看吧。

智商和哪些因素有關？

我來說兩個冷門的。

1. 智商和人種的關系

在和大家分享這個話題下的研究結論前，筆者要不厭其煩的再三強調：這是一個高度敏感的話題。筆者堅信人人平等，種族平等，宗教平等。

在2001年發表的一篇學術論文（Roth, et al, 2001）中，學者們再次運用了綜元分析（Meta Analysis）的方法，集中分析了關于美國不同族裔學習能力的統計數據，試圖找到智商和人種之間可能存在的相關性。

如上圖所示，在不同的考試中（比如美國高考，美國研究生考試等），美國非洲裔學生的平均成績要比白人學生低1個標準差左右。在研究生考試GRE中，兩個種族平均成績之間的差別更是高達1.4個標準差。

有些朋友可能會說，美國白人學生成績比非洲裔學生更好，沒什么值得大驚小怪的。總體上來說，非洲裔學生家庭收入更低，父母受教育程度更低，對讀書可能也沒那么重視，因此他們的成績不如白人學生似乎理所當然。

但是該研究作者指出，在控制了家庭收入，父母教育程度等這些變量之后，兩個人種之間的成績差別仍有70%左右無法由上面這些因素解釋。也就是說上面提到的這些經濟和社會因素只能解釋白人和非洲裔學生成績差別的30%。

這無法解釋的70%，其中有一部分可能就有人種基因的因素。當然，也有一種可能性，就是我們目前設計的智商題目更適合某一個種族，而對其他種族不公。這個邏輯在體育比賽中也存在，比如田徑類可能是某一個種族的優勢項目，而游泳類則是另一個種族的強項。

先天因素和后天因素，

其中先天因素指的是近親方面的結合，容易產生孩子低能等等情況。其實近親結合最大的問題就是免疫力的降低。這個才是最重要的。

后天因素。

私下里認為，正常情況下來說，一個人生長的環境，其實決定了每一個人未來的道路。如果說孩子能在一個比較好的環境下受到教育和成長，智商可能不會有提升，但是至少在為人處事方面，都是有非常大的提升。

謝謝邀請！

概括來說，影響智商的因素有兩個方面：先天遺傳與后天因素。

先天遺傳為決定性因素，這個毋庸置疑，后天因素也對智商有一定影響。

那些影響智商的后天因素主要有：

1.食物構成及營養；

2.受教育程度；

3.以專注、勤奮與否為主的個人性格。

上述影響智商的后天因素，只是相對于一般情形，疾病、外傷等對智商的影響另當別論。

人的智商的高低先天的遺傳和后天的營養當然有著密不可分的關聯，但說到底，大多數人和人之間的智商力差異并沒有到可以對各自人生起決定性因素的地步，性格和接觸的環境才會起到最終的作用，性格決定命運，環境決定起點并非一句空話，這兩者才是智商的最重要的部分

到此，以上就是小編對于教育活動開展的決定性因素的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育活動開展的決定性因素的1點解答對大家有用。