傳染病教育活動課心得，傳染病教育活動課心得怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于傳染病教育活動課心得的問題，于是小編就整理了2個相關介紹傳染病教育活動課心得的解答，讓我們一起看看吧。

談談學衛生保健學到了什么？

估計你能了解到以下知識:人類與環境、生活環境與健康、食物與健康、職業環境與健康、社會環境與健康、衛生統計概述、計量資料的統計描述、計量資料的統計推斷、計數資料的統計描述、計數資料的統計推斷、統計表和統計圖、病因和病因推斷。疾病的分布、流行病學研究方法、疾病的預防和控制、突發公共衛生事件與應急處理等基本知識、基本方法和基本技術。

幼兒園常用的物理消毒方法有哪些心得？

、煮沸消毒。

煮沸消毒是將需要的物品放入鍋內用水全部淹沒，加熱煮開的一種消毒方法。水煮開了，泡個一小段時間。適用于：餐飲具、餐巾、毛巾等耐熱物品。

2、蒸汽消毒。

蒸汽消毒是利用100℃水蒸氣進行消毒的一種方法。消毒時間應在在水沸騰并冒出蒸汽后開始計算10~20min。被消毒的物品應垂直放置，并留有空隙。適用于：餐飲具、餐桶、菜盆等。

3、浸泡消毒。

1、物理消毒方法：

a:開窗通風。此為空氣消毒首選方法，安全有效。 b：紫外線照射消毒，應達到1.5w/m3，照射30分鐘以上。2、化學消毒：過氧乙酸熏蒸消毒法：室內空氣和光滑表面過氧乙酸熏蒸消毒用量1g/m3、熏蒸時將過氧乙酸原液用水稀釋成5％左右的水溶液，放置于搪瓷盆內（請注意勿與金屬接觸），放于有石棉網的電爐上，密閉門窗，接通電源，待過氧乙酸蒸發至數十毫升時切斷電源，作用30－60分鐘。打開門窗即可。此法為最嚴格空氣消毒法，一般情況勿用。傳染病消毒是用物理或化學方法消滅停留在不同的傳播媒介物上的病原體，藉以切斷傳播途徑，阻止和控制傳染的發生。其目的：

（1）防止病原體播散到社會中，引起流行發生。（2）防止病者再被其他病原體感染，出現并發癥，發生交叉感染。（3）同時也保護醫護人員免疫感染。僅靠消毒措施還不足以達到以上目的。須同時進行必要的隔離措施和工作中的無菌操作，才能達到控制傳染之效。擴展資料：不同的傳播機制引起的傳染病，消毒的效果有所不同。腸胃道傳染病，病原體隨排泄物或嘔吐物排出體外，污染范圍較為局限，如能及時正常地進行消毒，切斷傳播途徑，中斷傳播的效果較好。呼吸道傳染病，病原體隨呼吸、咳嗽、噴嚏而排出，再通過飛沫和塵埃而播散，污染范圍不確切，進行消毒較為困難。須同時采取空間隔離，才能中斷傳染。蟲媒傳染病則采取殺蟲滅鼠等方法。酸堿類消毒劑：市場上的酸堿類消毒劑包括硝酸、氫氧化鈉、生石灰等。在食品加工行業的應用較廣。一般作為管道的衛生清洗和預消毒。氧化類消毒劑：該類消毒劑均為高效、廣譜類滅菌劑，安全、快速、殺菌效果好、無殘留、使用方便，但個別產品不穩定、易分解、使用成本高、有味等。市場上主要的產品有二氧化氯、過氧乙酸、雙氧水等。主要應用與設備、管道、器具、空氣、食品、手等各個領域的消毒和滅菌。醛類消毒劑：2013年市場上主要的醛類消毒劑產品有甲醛、戊二醛、環氧乙烷等。直到2013年主要用于醫療行業的器械表面和空氣的消毒，該類消毒劑不能用于食品領域的消毒。醇類消毒劑：醇類消毒劑的優點使使用方便、安全、快速、易揮發，缺點是使用成本高。

主要產品乙醇、異丙醇等，主要應用于食品加工、醫療行業的工藝器具、器械、手等表面的消毒。

到此，以上就是小編對于傳染病教育活動課心得的問題就介紹到這了，希望介紹關于傳染病教育活動課心得的2點解答對大家有用。