教育局名師送教活動方案，教育局名師送教活動方案范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育局名師送教活動方案的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育局名師送教活動方案的解答，讓我們一起看看吧。

名師對口幫扶方案？

對口幫扶是指根據(jù)專業(yè)特長或相似的專業(yè)開展的相對應(yīng)的幫扶工作。名師對口幫扶的方案一般應(yīng)該包括，一是對口幫扶相互的基本情況；

二是對口幫扶的時間范圍；

三是對口幫扶的具體工作內(nèi)容，必須具體羅列出來；

四是對口幫扶的方式方法；

五是對口幫扶的具體舉措；

六是對口幫扶要達(dá)到的效果；

七是對口幫扶注意事項；

八是對口幫扶的典型的樹立等等。

名師到我指導(dǎo)工作方案？

對口幫扶是指根據(jù)專業(yè)特長或相似的專業(yè)開展的相對應(yīng)的幫扶工作。名師對口幫扶的方案一般應(yīng)該包括，一是對口幫扶相互的基本情況；

二是對口幫扶的時間范圍；

三是對口幫扶的具體工作內(nèi)容，必須具體羅列出來；

四是對口幫扶的方式方法；

五是對口幫扶的具體舉措；

六是對口幫扶要達(dá)到的效果；

七是對口幫扶注意事項；

八是對口幫扶的典型的樹立等等。

名師名校長培養(yǎng)工程實施方案？

　　（一）雙導(dǎo)師指導(dǎo)

　　按照理論聯(lián)系實際原則，為每位培養(yǎng)人選配備理論（學(xué)術(shù)）和實踐雙導(dǎo)師；導(dǎo)師與培養(yǎng)人選共同制定名師名校長個人專業(yè)發(fā)展2年規(guī)劃，強化導(dǎo)師對培養(yǎng)人選學(xué)習(xí)、研究和實踐等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)責(zé)任，實現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合中凝練辦學(xué)思想、教學(xué)主張，形成一批較高水平的教學(xué)與管理成果。

　　（二）雙基地培養(yǎng)

　　以培養(yǎng)人選所在學(xué)校為主基地，以跟崗學(xué)校為輔基地，實施雙基地培養(yǎng)。培養(yǎng)人選要鮮明樹立以學(xué)校發(fā)展為中心的意識，積極開展“基于學(xué)校，在學(xué)校中，為了學(xué)校”的深度研究和跟崗研修。由培養(yǎng)單位牽頭，聯(lián)合省內(nèi)外高校、知名教師研修機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合培養(yǎng)、高端研修、影子培訓(xùn)，創(chuàng)造條件到名校考察跟崗研修，開拓眼界、拓寬思路。

　　1.集中研訓(xùn)。培養(yǎng)期內(nèi)集中學(xué)習(xí)時間不少于30天（每年不少于15天），主要著眼于提升培養(yǎng)人選的教育管理、教學(xué)理論素養(yǎng)和學(xué)科素質(zhì)。

長沙教育局出方案鼓勵老師用休息時間免費給學(xué)生補課，與績效和職稱掛鉤，你怎么看？

哪個小朋友出的這個政策喲，老師休息時間應(yīng)該是老師自己安排的時間，為何成了被安排了呢？還得按照指定的內(nèi)容去做呢？老師真沒有自由身了嗎？這不是坐牢監(jiān)外執(zhí)行嗎？這個小朋友真還想得出來喲，林子大了，什么奇葩的事都可以有。

我想起了我們現(xiàn)在的很多食堂，最初食堂考慮到老師們中午給孩子們打飯，守午休辛苦，所以每個月老師們還有一點補助，算是辛苦費吧。可自N久以后，一切都變了。中午為學(xué)生們打餐守午休已經(jīng)變成老師份內(nèi)工作之一，老師是鐵打的身，不需要休息，需要一天24小時的運轉(zhuǎn)，其實這倒也無所謂，老師們可以不需要這部分補助，為孩子們服務(wù)我覺得沒有錯，就算沒有一分錢的補助都可以。

可讓人不解的是，這項工作后來被綁定到所謂的績效考核，師德要求。老師不僅沒有自己的休息時間，還要在這個休息時間被安排，還施以道德綁架。原來有補助的時候，征求的是老師們自愿，現(xiàn)在反而完全全部必須參加，你不參加，你的績效考核就得扣分，你的師德可能年終考核就不合格。什么玩意喲。

我覺得完全可以遵守自愿原則，對于有這樣行為的老師我們可以從其它方面進(jìn)行激勵，或者拔出專用經(jīng)費，而不用道德綁架或者評優(yōu)來捆綁銷售就不好了。

我以為是有人在開天大的玩笑，仔細(xì)看了看，這居然是真的啊！

最有“水平”的地方是“組織教師志愿輔導(dǎo)的教師，利用課后或休息時間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)或活動”。

“志愿”一詞“非常好”嘛！但是老師的工作強度大家應(yīng)該是知道的，尤其是寄宿制學(xué)校的班主任，天不見亮就出家門，晚上11:00拖著疲憊不堪的身體回到家中，哪天不是“志愿”啊？！孩子早上未醒我們就離開家去學(xué)校，晚上孩子已經(jīng)睡了我們才回家，家里的孩子平時都不知道爸爸媽媽在哪里!好不容易有了假期，我們還高高興興“志愿”開展輔導(dǎo)，請問一下，我們還要不要自己的家啊？！一個家庭都搞不好何談優(yōu)秀呢？！

最“好” 的是將志愿輔導(dǎo)與年度考核、評優(yōu)選先、評職晉級掛鉤，這個邏輯很“很好”啊！沒有志愿參加輔導(dǎo)的寄宿制學(xué)校的班主任老師，無論每天天不亮就出門、深夜才回家，評職晉級、評優(yōu)選模必然低人一等!

我校的一個年輕的女班主任就說:“作為一個班主任，就不該成家，不該生孩子，孩子成天看不見媽媽!”這話聽了心里真的是五味雜陳!

教育部要求減輕學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)，我覺得長沙市教育局真正是把國家政策“落到實處”，必然會受到廣大老師的“熱烈擁護(hù)”!為“志愿”點贊!

到此，以上就是小編對于教育局名師送教活動方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育局名師送教活動方案的4點解答對大家有用。