幼兒繪畫教育活動(dòng)，幼兒繪畫教育活動(dòng)的組織形式有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒繪畫教育活動(dòng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒繪畫教育活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒繪畫課程應(yīng)該怎樣進(jìn)行？

幼兒繪畫主要還是以培養(yǎng)興趣為主，專業(yè)課程也教，每節(jié)課學(xué)1—2個(gè)專業(yè)技能就夠了。

對(duì)于課程來說的話，要找適合孩子的內(nèi)容老師進(jìn)行提前的備課，做課件，時(shí)間上不宜設(shè)置過長(zhǎng)1小時(shí)左右即可，每節(jié)課都有相應(yīng)的主題，繪畫開始前要有10—15分鐘的引導(dǎo)部分，引導(dǎo)的內(nèi)容就是課程相關(guān)的，可以以圖片，視頻，謎語，提問等多種形式相結(jié)合，引導(dǎo)結(jié)束后就是做個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫示范，切忌要孩子和你畫的一樣，充分調(diào)動(dòng)他們的小腦袋發(fā)揮想象力，然后小朋友自己作畫，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，最后課程快結(jié)束的時(shí)候如果時(shí)間允許讓他們對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的展示交流。

總得來說，幼兒課程就是這樣子的哦

應(yīng)該從多方面的講，孩子小的時(shí)候應(yīng)多培養(yǎng)他的興趣愛好。主要方向是培養(yǎng)而不是去學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子對(duì)一種學(xué)科產(chǎn)生興趣的時(shí)候我們要做的是鼓勵(lì)。如果強(qiáng)制的去學(xué)反倒會(huì)打消孩子的積極性。這時(shí)候我們要做的就是給予孩子最大的鼓勵(lì)找到他感興趣的點(diǎn)。最后祝各位家長(zhǎng)都可以培養(yǎng)出最優(yōu)秀的寶寶。

如何看待“幼兒繪畫時(shí)不宜提供范畫”？

大家好，我是燕子老師說育兒，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員，幼兒園高級(jí)教師。我來回答這個(gè)問題。

繪畫屬于藝術(shù)領(lǐng)域，是幼兒園的小朋友最喜歡的活動(dòng)之一，它有利于培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、藝術(shù)欣賞力和動(dòng)手操作能力。多進(jìn)行繪畫活動(dòng)，還能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)手部小肌肉群的發(fā)育，從而有效刺激大腦的發(fā)育。

我們幼兒園曾針對(duì)幼兒繪畫時(shí)“要不要給孩子提供范畫”的問題在兩個(gè)中班進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)，繪畫主題都是《我的家》。中一班提供范畫，中二班不提供范畫。由同一個(gè)老師指教，結(jié)果大相徑庭。

中一班的孩子繪畫前老師先出示范畫，并進(jìn)行講解，然后讓孩子開始繪畫，結(jié)果大同小異，孩子的作品和老師的范畫構(gòu)圖基本相似，都有小房子、太陽(yáng)、小花、小草，基本沒有創(chuàng)造性，區(qū)別只是在技能方面。

中二班的孩子繪畫前，老師只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的語言引導(dǎo)，讓孩子們自由創(chuàng)作，畫一個(gè)自己喜歡的家。孩子們表現(xiàn)得很興奮，創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出了良好的想象力和創(chuàng)造力，全班沒有兩幅相同的作品，內(nèi)容豐富多彩，有城堡、有花園、有高樓、有平房……

通過實(shí)驗(yàn)表明：范畫的出示，會(huì)禁錮孩子的思維、想象和創(chuàng)造力，是不可取的。而在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒自主創(chuàng)作，有利于調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)孩子身心發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。

幼兒時(shí)期是孩子們各種能力發(fā)展的關(guān)鍵期，利用各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育和培養(yǎng)，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們要給孩子提供最適合的活動(dòng)方式，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

日本美育家鳥島昭美在《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》一書中明確指出：請(qǐng)記住無論是誰都擁有與生俱來的繪畫能力，這種能力是幼兒在成長(zhǎng)過程中非常自然地培養(yǎng)獲得的能力。對(duì)成人來說最重要的事是守護(hù)孩子的這種能力，為他們創(chuàng)造繪畫活動(dòng)的環(huán)境與氛圍。鳥島昭美并表明，六歲之前的兒童不應(yīng)該被教授任何有關(guān)形狀、畫法、簡(jiǎn)筆畫等成人眼中的繪畫。而事實(shí)卻是，在幼兒園中，幼兒教師普遍會(huì)教授這種成人非常喜歡的簡(jiǎn)筆畫，同時(shí)我們的大多數(shù)家長(zhǎng)也常常會(huì)買一些簡(jiǎn)筆畫以及涂色書，來教兒童繪畫。

這是我們一個(gè)大班小朋友的作品，我們一起觀察了鱷魚，了解了她們的習(xí)性，孩子們就開始作畫了。兒童在作畫的時(shí)候，大人不應(yīng)該指手畫腳，她們有自己獨(dú)特的觀察力和繪畫表達(dá)能力，而范畫只會(huì)禁錮學(xué)生的想象力，打擊自信心。

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到此，以上就是小編對(duì)于幼兒繪畫教育活動(dòng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒繪畫教育活動(dòng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。