警示教育活動作品名稱，警示教育活動作品名稱大全

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于警示教育活動作品名稱的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹警示教育活動作品名稱的解答，讓我們一起看看吧。

名人自我警示的例子？

學(xué)者章乃器曾被錯劃為“右派分子”，他寫了兩句話作為座右銘，貼于墻上：“實踐檢查真理，時間解決問題。”這是實話實說，后來他得到了平反。

著名畫家關(guān)山月的座右銘是：“著筆不宜一味熟，稱心還常三分生。”他還將這兩句話篆刻在自己的印章上。

革命烈士吉鴻昌的父親曾教導(dǎo)他說：“作官即不許發(fā)財。”吉鴻昌把這句話作為座右銘，他還向瓷廠訂做了幾百個飯碗，將這句話刻印在碗上，發(fā)給全體士兵。

“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服。”——貝多芬

貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，被尊稱為樂圣。從小他就生活在一個不幸的家庭里：父親終日嗜酒，碌碌無為；而母親在貝多芬17歲時便去世了。正是在這種艱苦的環(huán)境下，貝多芬逐漸成長起來，收到了人們的尊敬。然而，不幸還是再一次降臨到了貝多芬身上。在他創(chuàng)作卓有成效之時，貝多芬的聽力卻日漸衰弱，并只在世上停留了57年，卻給后人留下了100多部作品。

正是因為貝多芬的挑戰(zhàn)自我，才使得他并沒有向命運屈服，而是在無盡的黑暗中找到了光明，取得了巨大的成就。

看完貝多芬遭受的命運之后，我不禁想到了以前的自己：上課時，我不愛舉手回答問題。可是，一件事情改變了我上課時的態(tài)度。

那是剛步入六年級的時候，上課時，我還是和往常一樣，在課堂上保持“沉默是金”的慣有作風(fēng)。和以往不同尋常的是，語文課上朱老師提出的問題，我都在心中做出了回答。而和朱老師的標(biāo)準(zhǔn)答案一核對后，竟然驚人的相似。于是，我暗暗告訴自己：上課一定要積極舉手發(fā)言，加油！于是乎，第二節(jié)語文課時，我以全部的精力來認(rèn)真聽課，卻還是因為猶豫、膽怯而錯失良機，最后以失敗告終。

可是，在一次公開課上，我勇敢的舉起小手，心中真可謂是“十五個吊桶打水——七上八下”呀！當(dāng)我支支吾吾的將答案說出來時，手心已是因緊張而出滿了冷汗，而臉也像一個熟透了的柿子，不知所措。雖然答案不是很精彩，但授課老師也給了我一陣鼓勵的掌聲。雖然這只是第一次，可這成功的第一次已給我?guī)砹四蟮挠職狻?/p>

今后，我的答案也越來越精準(zhǔn)、精彩，舉手的次數(shù)也日益增加，逐漸也就成了一種習(xí)慣。我要感謝我那時的信念，更要感謝這種敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。

每個人都要敢于挑戰(zhàn)自己，才會成功。每個人的成功都是戰(zhàn)勝自己的結(jié)果，我們要勇敢的邁出第一步，才會有成功的第二步。

湖南長沙芙蓉區(qū)湖南大學(xué)子弟小學(xué)六年級:吳汶頤

點評：本文選用貝多芬的名言做題記，巧妙、準(zhǔn)確的點出了文章的論點--每個人都要敢于挑戰(zhàn)自己，才會成功。文章通過貝多芬勇敢挑戰(zhàn)自我，取得巨大成就和“我”勇敢挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝膽怯，最終勇敢地在課上回答問題的事例，有力地論證了論點。作為一個六年級的小學(xué)生，能寫出這樣的議論文值得肯定。

消防主題書法內(nèi)容？

消防主題書法的內(nèi)容主要包括以下幾個方面。
首先，消防主題書法可以表現(xiàn)出消防安全的重要性和意義。
可以通過書寫相關(guān)的詞語、句子或者成語來強調(diào)火災(zāi)防控、滅火救援等方面的重要性，警示人們關(guān)注消防安全。
其次，消防主題書法還可以表現(xiàn)出消防員的英勇形象和崇高使命。
可以用書法的形式展示消防員撲救火災(zāi)、救援傷員等壯麗場景，以及他們的奉獻(xiàn)精神和不畏艱險的品質(zhì)。
此外，消防主題書法還可以體現(xiàn)出對消防事業(yè)的支持和關(guān)愛。
可以通過書法作品表達(dá)對消防員的感謝和敬仰之情，以及對火災(zāi)事故的關(guān)注和預(yù)防意識。
總結(jié)起來，消防主題書法的內(nèi)容包括強調(diào)消防安全、表現(xiàn)消防員形象與使命以及表達(dá)對消防事業(yè)的支持和關(guān)愛。
通過這些內(nèi)容的書寫，可以增加人們對消防工作的重視和關(guān)注。

到此，以上就是小編對于警示教育活動作品名稱的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于警示教育活動作品名稱的2點解答對大家有用。