教育學院藏寶活動室，教育學院藏寶活動室圖片

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育學院藏寶活動室的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育學院藏寶活動室的解答，讓我們一起看看吧。

能否推薦親子閱讀繪本的科學方法？是什么呢？

親自閱讀，無疑是培養孩子閱讀興趣的重要過程。

我家孩子現在剛4歲，對于繪本的需求量很高，并且可以獨立看書，有書可以做1個小時，每天睡覺都需要讀繪本。

首先是在小時候就開始陪他玩黑白卡，給他講解，雖然那時候不懂但是會不斷和他說，接著是布書，雖然大部分是在咬，但是不影響講，不需要講的很多，簡單的就行。接著是洞洞書，方便探索，繼續開始過渡到各種繪本，就這樣斷奶的時候也是持續聽故事也就過來了。

每天堅持共讀，睡前是一個好的時間段，每天玩會玩具只要他拿起書隨時給講。

沒有用任何點讀設備，播放設備，堅持共讀，雖然會累點，但是我認為對孩子好。

我在共讀的過程中，會根據文字說明簡單更改，因為有些繪本上的措辭并不太適合講給孩子。

至于英文繪本，可以穿插講解，但是發音一定要正確。

現在我家寶開始對字感興趣，于是在故事中挑取出現頻率較高和故事的中心詞匯，不斷指出，自己尋找，便于記憶，就目前來看效果還是不錯的。

所以一定要堅持，堅持共讀，繪本帶給孩子的太多，是我們無法想象的。

關于繪本，有簡裝精裝各種的，價格上差很多，但是質量真的不一樣，所以可以關注各個網站的活動，有活動購買真的省不少錢呢。

親子閱讀沒有什么科學不科學，能足夠引起孩子的興趣，孩子愿意加入討論的，就是親子閱讀的好方法。

親子閱讀的目的不就是培養孩子閱讀的興趣，有一天孩子他可以自主獨立完成閱讀嗎？

在選書方面一定要以孩子的興趣為主，自己家孩子喜歡最重要。向網上一些繪本推廣達人那了解一些適合自己孩子年齡段，帶孩子去圖書館體驗體驗，他真的喜歡就可以買回來經常和孩子閱讀。

而不是，看著網上推薦的一大堆書，你看著好，你覺得他喜歡的就買回來。結果，你認為不錯的，他也可能不喜歡，看都不愿意看。最多一次，就不愿意再看。

其次，繪本的數量在質不在多，再精讀而不是量多。注意自家孩子的閱讀習慣，就會發現，買得那么多，他最喜歡看、翻的。也就那么十幾本。

最后，和孩子閱讀時，變著花樣玩，不一定要逐字逐句的念，陪著孩子多互動，提問。把繪本讀的主角給孩子，多傾聽孩子的想法。

所以，親子閱讀沒有什么科學方法，有的就是以孩子興趣為主，讓孩子做主角。親子閱讀時間多和孩子互動就好！

美國的心理學家曾經做過科學的調查研究，發現優等生跟家境，學歷，生活地點無關，而是跟嬰幼兒時期的親子閱讀有關。

1.敘事型故事法：父母不光要給孩子講故事，同時要讓孩子復述。

對于年幼的孩子，父母需要給予提示。比如，森林里有哪三只小動物？第一只小豬用什么蓋的房子？

這種填空式的復述，可以幫寶寶掌握更多的詞匯。

2. 對話式故事法：對稍微年長，掌握了更多詞匯的孩子，可以采取父母讀一句，寶寶讀一句的對話式朗讀法。

讀完后家長可以問問題，或者家長和孩子分別扮演故事里面的不同角色。

如果寶寶記不住，家長可以提供三個選擇讓寶寶選，但是不要直接告訴孩子。

3.理解性故事法：這種方法的主要目的，是幫助孩子深入理解。

比如，跟孩子講狐假虎威的成語故事，當狐貍帶著孩子進入到森林里面，你可以問孩子，你覺得森林里的小動物看到狐貍來了會怎么辦？

這，就屬于對故事的推斷和預測。

繪本是讀書的入口，也是人生的入口，繪本是讓孩子愛上閱讀的通道，也是通往豐富多彩的人生的通道。

童書作家中川李枝子從少年時第一次遇見少年文庫，繼而閱讀少年文庫書籍，一發不可收，再到她的作品《不不園》在福音館出版，中川李枝子的身份也從讀者變身為童書作者，經歷的十幾年時間，期間最重要的三件事情就是：書、孩子和繪本。

中川李枝子在《當孩子遇見書》一書中分享了不少科學閱讀繪本的方法，簡單易行到讓你曾無數次錯過它。

1.坐在膝蓋上的幸福

每次到了讀繪本的時間，兒子總是會說：“媽媽，你快來給我讀！讓我坐到你懷里！”稚嫩的臉上寫滿渴望。

很多孩子第一次讓大人讀繪本，都是坐在爸爸或媽媽的膝蓋上或者懷里，對于孩子來說，那是最安全的港灣，是世界上最舒服的地方，僅僅只是坐著就感到無比幸福。

這個時候讀什么繪本都可以，孩子都會覺得滿足。

然而，要想孩子持續坐在膝蓋上的幸福感，父母從一開始就要選取讓孩子不容易厭倦的真正的好繪本。

2.開始不喜歡也無妨

孩子每分每秒都在成長，興趣在不斷發生變化。

到此，以上就是小編對于教育學院藏寶活動室的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育學院藏寶活動室的1點解答對大家有用。