安全教育活動(dòng)班主任總結(jié)，安全教育活動(dòng)班主任總結(jié)報(bào)告

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于安全教育活動(dòng)班主任總結(jié)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹安全教育活動(dòng)班主任總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

班主任如何做好學(xué)生的安全教育工作？

班主任如何做好學(xué)生的安全教育工作?

學(xué)生的安全教育工作已是重中之重，教師的一崗雙責(zé)就把安全提到議事日程，可見學(xué)生沒有了生命，教師還教誰呢?而班主任更是時(shí)時(shí)與學(xué)生打交道的老師，責(zé)任更加重大。那么，作為班主任如何做好學(xué)生的安全教育工作呢？

一、學(xué)會(huì)排查，生與生相互說說

班主任手下幾十號(hào)兵，不可能跟好了學(xué)生，雖然是那幾個(gè)學(xué)生不注意安全，你也跟了這個(gè)跟不了那個(gè)。唯有學(xué)生之間相互說說能起到關(guān)鍵性作用。

那是防溺水非常時(shí)期，學(xué)校大會(huì)小會(huì)提，班主任也上學(xué)、放學(xué)提醒，可上學(xué)時(shí)，放學(xué)后與雙休日是學(xué)生自由安排時(shí)間。怎么把這些時(shí)間管好，成了班主任的難題。

利用班會(huì)課時(shí)間，我提了防溺水安全的重要性，話峰一轉(zhuǎn)，我讓同村的學(xué)生談?wù)動(dòng)羞@種情況的同學(xué)嗎?學(xué)生還真的舉手了，同村的莫育來同學(xué)趁等校車之際，到水庫邊玩水。這多危險(xiǎn)啊!趁此機(jī)會(huì)，我讓那學(xué)生說說事情經(jīng)過，果不其然，我讓他認(rèn)識(shí)安全的重要性，并讓他說說往后怎么辦?他承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證往后再不這樣做。

而后，我讓提出此問題的同學(xué)擔(dān)當(dāng)他的監(jiān)管員，結(jié)成安全小伙伴，并讓兩同學(xué)手拉手，一個(gè)當(dāng)小老師教育有問題的同學(xué)，那同學(xué)當(dāng)著同學(xué)的面寫下保證。往后，再與家長聯(lián)系，要他遙控好自己的孩子。多管齊下，把學(xué)生的安全工作做細(xì)做實(shí)。這樣一來，沒發(fā)現(xiàn)再有類似安全問題發(fā)生。

有個(gè)詞語叫斬草除根，對(duì)于安全問題，班主任要細(xì)之又細(xì)，多加考慮，特別要學(xué)生當(dāng)好小助手，師生心連心把這問題歸于零。

二、尋求家長配合，學(xué)生的安全才會(huì)抓到實(shí)處

家長，學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的安全負(fù)有全權(quán)責(zé)任，班主任要注意時(shí)常與家長保持聯(lián)系，共同肩負(fù)起安全責(zé)任。

那是一天早上，一個(gè)搭校車的同學(xué)向我反映，從窗口看到一個(gè)走路回家的同學(xué)用棍子在水溝邊玩。水雖然不深，但稍不注意，安全又是問題。我找玩水的同學(xué)詢問，事情屬實(shí)。這怎么行，我沒多想，直接與家長聯(lián)系，要他趕來一趟，共同管好他孩子的安全。家長及時(shí)趕來，弄清事情原委，狠狠教訓(xùn)了兒子，這比班主任批評(píng)得力得多。更省得講班主任對(duì)他孩子如何如何。

可見，現(xiàn)在通訊如此便捷，班主任別省電話錢，多與學(xué)生家長及時(shí)溝通，趁著安全問題處于萌芽狀態(tài)，來個(gè)一刀兩斷，往后就沒安全事故發(fā)生。

[結(jié)束語]學(xué)生安全層層在抓，而班主任與學(xué)生接觸最多，要做好學(xué)生的細(xì)致工作，在尋求家長合作，學(xué)生配合上舍得下功夫，學(xué)生的安全才不至于在你手下發(fā)生，更為學(xué)校的安全盡了心盡了力。全校的安全問題也才落到實(shí)處。

謝謝邀請(qǐng)，我是小老師的閑言碎語。

“學(xué)生安全重于泰山‘’，“沒有安全就沒有一切”，這充分說明學(xué)校安全教育的重要性。班主任是班級(jí)管理的主角 ，也是班級(jí)和學(xué)生安全的第一責(zé)任人。班主任的首要任務(wù)就是抓好學(xué)生的安全管理工作，只有抓好了安全工作，才能為教學(xué)保駕護(hù)航，才能讓家長放心，學(xué)生安心。那么班主任如何做好班級(jí)安全管理工作呢？

一、安全工作要時(shí)時(shí)抓。

安全工作無小事，安全事故隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，無法預(yù)測(cè)。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、節(jié)假日、放學(xué)前、周末最后五分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，提高安全防范技能，落實(shí)安全制度。時(shí)時(shí)講、事事講，隨時(shí)講，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除或者上報(bào)學(xué)校。

二、根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好學(xué)生專題安全教育。

比如，夏季來臨之前做好防溺水專題教育，清明節(jié)做好交通安全教育和森林防火教育，春季做好傳染病防治專題教育，對(duì)女生做好防性侵教育普及青春期教育，冬季做好防滑冰和防煤氣中毒安全教育，防火，防電，防欺凌，防盜等等。

三、提高安全意識(shí)和安全防范能力。

抓好安全演練，讓學(xué)生在安全活動(dòng)中得到實(shí)際鍛煉，提高安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全能力。如教會(huì)學(xué)生正確使用滅火器，地震逃生演練，防踩踏演練等等。

四、班主任要協(xié)調(diào)任課教師和家長共同做好學(xué)生的安全教育。

班主任要協(xié)調(diào)好任課教師，形成合力，不留安全盲區(qū)，不留安全死角，全方位，多角度的做好安全教育工作，做到防患于未然。任課教師充分利用學(xué)科課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。適當(dāng)召開家長會(huì)，通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)家長進(jìn)行專題安全培訓(xùn)，讓家長監(jiān)管學(xué)生在家的安全工作。

五、建立班級(jí)安全網(wǎng)絡(luò)。

做好安全工作，緊靠班主任和任課教師是不行的。班主任必須發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自我管理，設(shè)立班級(jí)安全委員，設(shè)立班級(jí)安全小組，利用學(xué)生的火眼金睛及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除隱患，保障學(xué)生安全，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，做好學(xué)生的安全教育工作，不僅需要班主任還需要多管齊下形成合力，才能把安全工作做的扎實(shí)有效，確保不出安全事故。

現(xiàn)在學(xué)生安全教育日益重要，做好這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校至關(guān)重要。

1、把安全教育放到學(xué)校工作的重要位置，從上到下對(duì)這項(xiàng)工作高度重視！

2、學(xué)校通過各個(gè)方面進(jìn)行宣傳教育，通過板報(bào)、視頻、圖片等加強(qiáng)宣傳，通過安全考試、演講比賽等把安全教育深深印在學(xué)生心中！

3、把安全教育作為考核教師的重要部分，強(qiáng)化教師的安全意識(shí)！

1.安全教育每天都得提，警鐘常鳴。

2.學(xué)校安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，該不該做，怎么做，規(guī)范、明確。

3.班級(jí)定期召開安全班會(huì)，在班級(jí)中成立學(xué)生安全管理小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋安全落實(shí)情況。

4.定期開展班級(jí)安全演練。

421事件是真的嗎？你怎么看？

421亊件我認(rèn)為是真的。

這個(gè)事件可以寫入教科書。我們國家涉及資本運(yùn)作時(shí)間短，加上相關(guān)從業(yè)人員缺乏專研業(yè)務(wù)的事業(yè)心，被外國資本巧妙的利用相關(guān)規(guī)則剪了“羊毛”，這個(gè)可以說是血的教訓(xùn)。

我國的金融行業(yè)大門已向外國人打開，金融是我國的命脈，我們的領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門及專家，應(yīng)吸取421的教訓(xùn)，筑好金融安全的防護(hù)墻，否則，產(chǎn)生的后果將不堪設(shè)想。

感覺這突然間爆出這么多娛樂圈的大瓜都是為了引走許州事件的熱度。許家這么大能量？娛樂圈的瓜這么多人愛吃？抗疫時(shí)不是你們都說要追真正的英雄么？這才多久，疫情還沒結(jié)束呢！

唉，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代亦真亦假的，真的是覺得自己老了，孤陋寡聞了。大約的看了一下整個(gè)這個(gè)事件的報(bào)道反而更迷糊了。我覺得不可全信也不可都信，可能是有一些問題的，是被發(fā)出來的情節(jié)細(xì)節(jié)都非常的細(xì)好像當(dāng)事人一樣的，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，除非是當(dāng)事人自己報(bào)料。這個(gè)社會(huì)五花八門的林子太大，小個(gè)體能做到的就是確保是自己是一只小小鳥靠自己的能力捕食，努力學(xué)習(xí)，讓自己越飛越高，不要被干擾，保持本性。

421事件是不是真的真的和我一點(diǎn)關(guān)系都沒有，我就記住了都是手機(jī)惹的禍。

其實(shí)有沒有手機(jī)，事情早晚都會(huì)曝光。只不過當(dāng)事人有了手機(jī)里面的證據(jù)，對(duì)方想賴也賴不了。

娛樂界總是不斷有新聞爆料的，早已見怪不怪了。只要有人挖，那天都有421事件。

不用刻意記住421，畢竟還沒有驚天動(dòng)地。不管他們結(jié)果怎么樣，對(duì)我們吃瓜觀眾都沒有影響，所以它還不能算是事件。你們說對(duì)嗎？

疫情期間，班主任開展哪些班級(jí)活動(dòng)比較合適？

這個(gè)也要分年齡段吧，對(duì)小學(xué)相對(duì)熟悉，就說說小學(xué)吧。

我家孩子一年級(jí)，學(xué)校安排了很多自愿參加的課程，各個(gè)科目都有，我們主要參加了語文、數(shù)學(xué)、英語和體育，其他的就都自己安排了。

就北京來說，班主任能安排的內(nèi)容其實(shí)不多，不能講新課、不能要求作業(yè)、不能有任何投訴，只能出一些讓家長選的自愿參與項(xiàng)目。

如果想做班級(jí)活動(dòng)，在不違反規(guī)定的前提下，我覺得可以帶著孩子們讀讀書，做做體育鍛煉，然后做些獎(jiǎng)勵(lì)，開學(xué)后兌現(xiàn)，增加孩子自愿參加的動(dòng)力。

另外，在有激勵(lì)政策的前提下，可以問問家長需要班主任做些什么，例如：管理孩子的作息時(shí)間。班主任和家長進(jìn)行充分溝通后再進(jìn)行，并留下溝通記錄，如有必要，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。

總之，班主任能做的主要還是幫助家長保持孩子的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校維持班級(jí)的穩(wěn)定。能夠開展的活動(dòng)一定在管理部門規(guī)范的圈圈里，各地不太一樣，但讀書和體育鍛煉是強(qiáng)烈建議開展的。

疫情期間，家長盼望開學(xué)，因?yàn)橐呀?jīng)被折騰的筋疲力盡；任課老師希望開學(xué)，因?yàn)閾?dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)效果保證不了；班主任更希望開學(xué)，因?yàn)閾?dān)心學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣已經(jīng)蕩然無存。目前學(xué)生還不能到校上課，班主任如何組織班級(jí)活動(dòng)才能起到更好的效果呢？我認(rèn)為可以從以下幾方面來開展：

1、定期班會(huì)

班會(huì)課讓學(xué)生穿校服，老師正裝。這不是表面的形式，而是讓學(xué)生從內(nèi)心生發(fā)出重視度。各組長及學(xué)科代表進(jìn)行工作的反饋。

2、如果條件允許進(jìn)行家訪

師生長時(shí)間不見面，難免會(huì)逐漸產(chǎn)生距離感，就如愛情一樣，“距離有了，美沒了”。如果能夠進(jìn)行家訪，必定感動(dòng)學(xué)生和家長，如果家長再微信反饋，會(huì)起到連鎖反應(yīng)。家訪時(shí)一定要注意安全防護(hù)工作。

3、時(shí)不時(shí)進(jìn)行一些小活動(dòng)，如輕松點(diǎn)的小游戲。不要每天都是網(wǎng)課網(wǎng)課的，否則學(xué)生會(huì)有疲憊感。

希望與各位教育同仁交流，共同提升??????

作為一名從教16年的高中班主任，為了保證班級(jí)孩子在假期的學(xué)習(xí)成績不下降，生活作息有規(guī)律，我說一下我們開展的班級(jí)活動(dòng)，大家可以參考一下：

一、XX班級(jí)假期正常作息活動(dòng)：利用釘釘發(fā)布早讀打卡任務(wù)，早晨六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半之前開始學(xué)習(xí)，先大聲朗讀語文和英語，再完成其他作業(yè)，家長拍照上傳，定期匯總公布。一個(gè)階段結(jié)束以后，評(píng)比出來金銀銅獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

二、XX班級(jí)每周聯(lián)席視頻班會(huì)活動(dòng)：

學(xué)生在家進(jìn)行空中課堂學(xué)習(xí)，長時(shí)間不見班級(jí)老師和同學(xué)，會(huì)慢慢感到疏遠(yuǎn)，班級(jí)凝聚力也會(huì)慢慢下降，我開展了每周視頻班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)班級(jí)任課老師、全體同學(xué)、家長一起參加，先總結(jié)上周學(xué)習(xí)情況，主要表揚(yáng)同學(xué)們做的好的地方，再讓任課老師指導(dǎo)下周學(xué)習(xí)方法。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受（詳見我發(fā)的空中課堂經(jīng)驗(yàn)分享系列文章）。讓大家都在視頻里露臉發(fā)言，打招呼，雖然從放寒假分開已經(jīng)接兩個(gè)月，但是我們班級(jí)的同學(xué)和老師絲毫沒有感覺疏遠(yuǎn)。

三、XX班級(jí)假期運(yùn)動(dòng)健身小視頻征集活動(dòng)：

為了能讓同學(xué)們?cè)诰o張的空中課堂學(xué)習(xí)之余能鍛煉身體，我們班級(jí)發(fā)起來運(yùn)動(dòng)健身小視頻征集活動(dòng)，大家可以在家里錄制幾分鐘的運(yùn)動(dòng)，也可以在下午放學(xué)后或者周末休息時(shí)間去戶外錄制，大家一起分享，既鍛煉了身體，又收獲了很多歡聲笑語。

四、XX班級(jí)開啟高考?jí)粝牖顒?dòng)：

因?yàn)轳R上要進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)，孩子們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，以更積極的斗志開始高考一輪復(fù)習(xí)，我們班級(jí)開展了開啟高考?jí)粝牖顒?dòng)，每位同學(xué)梳理一下自己從小的夢(mèng)想，打算考什么大學(xué)，將來從事什么工作，定一個(gè)高三一年的目標(biāo)，寫一篇文章《歡迎你，高三!》。鼓勵(lì)同學(xué)們以更加從容積極的心態(tài)迎接高三的到來，而不是恐懼和逃避。

大家如果有好的建議，歡迎留言討論交流，也可以關(guān)注我的其他文章，歡迎交流學(xué)習(xí)。

我來說說我的做法，望大家批評(píng)指正。

我是一個(gè)初中學(xué)校八年級(jí)的班主任。

一是讓同學(xué)們關(guān)注疫情。小孩只知道有空玩游戲，外面驚天動(dòng)地，他們不一定放在心里，再說，什么都有父母擋著呢。關(guān)于這次疫情，我我認(rèn)為正是教育的好機(jī)會(huì)。

珍愛生命教育，在班里微信群里，我跟大家一起討論良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的必要，再次胖孩子們知道在學(xué)校里開展的那些安全教育的重要性。

愛國主義教育。一場(chǎng)疫情下來，我們國家在當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，如何上下一心眾志成城抗擊病毒。特別是國外抗擊病毒的混亂與無力，讓他們知道只有黨的領(lǐng)導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)。

為了鞏固這些，我布置了一篇作文，在抗擊病毒的大背景下，寫人記事，抒發(fā)情感。

二是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)每天早上七點(diǎn)，我都組織群里簽到，讓孩子起床早讀，做得好的經(jīng)常予以表揚(yáng)。很多孩子也確實(shí)做得很好。當(dāng)然少不了家長的積極參與。

三是利用學(xué)習(xí)app適當(dāng)布置作業(yè)。除了周末，我們每天都有作業(yè)，晚上八點(diǎn)左右公布作業(yè)情況，有適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

這就是疫情期間，我們班開展的活動(dòng)！

班主任很負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)管理嚴(yán)格，有時(shí)被家長告了后，學(xué)校立馬處理老師，您怎么看？

大家不要擔(dān)心，真正的好老師在學(xué)校里絕對(duì)是塊寶，即使犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，學(xué)校也會(huì)關(guān)心幫助外加保護(hù)的！

現(xiàn)在的學(xué)校競(jìng)爭也很激烈，學(xué)校能否在激烈的競(jìng)爭中生存下去，主要就是靠優(yōu)秀的老師，特別是優(yōu)秀的班主任。

如果一個(gè)班主任足夠的優(yōu)秀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)喜歡還來不及，哪會(huì)因?yàn)橐粌蓚€(gè)家長的告發(fā)就處理老師？更何況，現(xiàn)在私立學(xué)校那么多，好老師到處都在被挖。如果好老師到私立學(xué)校，立即就能拿到公辦學(xué)校幾倍的工資！不僅如此，外地的學(xué)校也在四處尋找有名的老師。各地政府也相繼出臺(tái)很多優(yōu)惠措施，目的就是能留住自己的老師，同時(shí)吸引外地的老師。在這種情況下，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)傻到隨意的處理自己的老師？

如果因?yàn)橐淮涡⌒〉呐e報(bào)，就處理自己的老師，不僅會(huì)喪失了這個(gè)老師，還會(huì)寒了其他老師的心，最后會(huì)造成整個(gè)學(xué)校人心動(dòng)蕩，根基不穩(wěn)，這就是大事了！

當(dāng)然，老師犯點(diǎn)小錯(cuò)可以，犯了大錯(cuò)，甚至是觸犯了法律，那再優(yōu)秀的老師，誰也不敢包庇了！

還能怎看？

感覺到心都徹底涼了。

當(dāng)下的教育就是只這樣被一點(diǎn)點(diǎn)搞壞的。教育風(fēng)氣，教育環(huán)境就是被這樣的錯(cuò)誤導(dǎo)向給搞壞的。

不是現(xiàn)在的老師沒有責(zé)任心，不負(fù)責(zé)任，也不是現(xiàn)在的老師不敬業(yè)，不上進(jìn)，不關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是因?yàn)楝F(xiàn)在的老師實(shí)在是不敢放手去管學(xué)生，更不敢嚴(yán)格要求和管理學(xué)生。

對(duì)于學(xué)生的嚴(yán)格管理，嚴(yán)厲要求，甚至有時(shí)還會(huì)有一些必要的懲戒和懲罰，理解的家長表示支持，但不理解的家長往往會(huì)以此來找學(xué)校的麻煩，找老師的麻煩。

當(dāng)前，局部教育環(huán)境非常的不和諧，校鬧現(xiàn)象層出不窮，家校對(duì)立對(duì)峙的事情很多，教師因?yàn)榻逃芾韺W(xué)生被處理，被處分，被懲罰的事情多不勝舉。

弄得教師教書育人如履薄冰，人人自危，不是不想盡心盡職，也不是不想認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)鍵是一些學(xué)生真的是沒辦法管，家長也不支持管教他們家孩子。

現(xiàn)在的教育中出現(xiàn)一個(gè)非?？膳碌腻e(cuò)誤導(dǎo)向：

只要是教師管教學(xué)生的事情，不管是誰的錯(cuò)，到最后一定都是老師的錯(cuò)。只要是教師管教學(xué)生，到最后上級(jí)部門和學(xué)校一定處理和處罰的是老師，而學(xué)生和家長則不會(huì)受到任何懲處。

這樣的教育導(dǎo)向，必然導(dǎo)致學(xué)生無法無天，為所欲為，必然導(dǎo)致一些家長的刻薄尖酸，得寸進(jìn)尺。一旦有點(diǎn)什么事，就揪著老師不放，揪著學(xué)校不放，不是到學(xué)校來弄，就是向教育部門舉報(bào)，要么就在媒體平臺(tái)上亂發(fā)信息。

要教育好學(xué)生，家長、學(xué)校和老師——特別是班主任老師幾方的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合，才能起作用，才能有較好的效果。

現(xiàn)實(shí)中基本上是這樣的。提問者說的現(xiàn)象雖是個(gè)案，但的確偶有發(fā)生，這些現(xiàn)象對(duì)社會(huì)，特別是對(duì)老師產(chǎn)生一些消極方面。

下面就來談?wù)勎业目捶?

一、班主任老師方面

很負(fù)責(zé)任、對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理，這是每個(gè)老師特別是班主任老師本應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)。這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，當(dāng)然更重要的是對(duì)學(xué)生的未來和人生負(fù)責(zé)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，家長很喜歡的，也愿意配合老師。即使有時(shí)老師嚴(yán)得有些過分，對(duì)學(xué)生有一些小的傷害，只要學(xué)生過得去，家長基本都能理解并寬容的，并不會(huì)去找老師麻煩的。

那為什么會(huì)出現(xiàn)家長狀告老師的現(xiàn)象呢？我覺得最重要的原因，就是班主任對(duì)學(xué)生的身體或是心理造成的傷害突破了家長所能承受的底線。因?yàn)榘嘀魅魏茇?fù)責(zé)，因?yàn)榘嘀魅螄?yán)格，他特想把學(xué)生教好，特想出好成績，所以有時(shí)候言語或行動(dòng)上會(huì)有些過激，那么極個(gè)別的家長、包括護(hù)犢子的家長當(dāng)然就會(huì)發(fā)泄他們的不滿，于是狀告班主任的事就會(huì)發(fā)生。

班主任如何避免呢？嚴(yán)格很好，但一定注意其中的度，在言行上盡量不要對(duì)學(xué)生的身心造成傷害，這樣即是愛護(hù)學(xué)生，也是保護(hù)自己，這是其一；其二，了解學(xué)生，了解家長，因材施教，有的放矢，針對(duì)不同的個(gè)體采取不同的方法，特別對(duì)孤僻的學(xué)生，難纏的家長注意。有時(shí)候想想，不是每一個(gè)學(xué)生都能被我們教好的。

二、家長方面

上面說過，絕大多數(shù)家長，都認(rèn)可和喜愛負(fù)責(zé)任、嚴(yán)格要求的班主任只要不是太過分，家長都能理解和寬容的，有時(shí)班主任做得太過分，也是經(jīng)過溝通處理，那班主任和學(xué)校當(dāng)然得配合，不然就只有上告了。

有極個(gè)別家長自以為是，得理不饒人覺得自己的孩子神圣不可侵犯，如果遇到嚴(yán)格的班主任，那告班主任的事就會(huì)發(fā)生了。

這首先要認(rèn)真分析這位老師是否存在錯(cuò)誤？即使是這位老師的工作“很負(fù)責(zé)”，“對(duì)班級(jí)管理很嚴(yán)格”，也并未排除其工作中是否存在失誤、錯(cuò)誤，甚至違規(guī)違紀(jì)的行為，既然遇上“家長告了”的事兒，就應(yīng)該首先把事實(shí)弄清再說。

弄清事實(shí)之后，倘若這位老師真的存在錯(cuò)誤、或是工作中的失誤，就應(yīng)該立即糾正失誤、改正錯(cuò)誤，學(xué)校則要立即作出反映，不拖延，不遮掩，依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度對(duì)該教師給予恰當(dāng)?shù)?、公正的批評(píng)或處分，并及時(shí)向家長或社會(huì)通報(bào)真實(shí)情況。這應(yīng)屬于學(xué)校管理的常規(guī)內(nèi)容，也是學(xué)校的責(zé)任。

倘若該老師不存在錯(cuò)誤，事件屬于該家長捕風(fēng)捉影，或是夸大其詞，那么，澄清了事件真相也還了教師一個(gè)清白，當(dāng)然也就不存在處分該老師的問題。學(xué)校絕對(duì)不可以隨家長的“無理上告”而起舞，為了息事寧人而無端處分老師，或是對(duì)老師“小錯(cuò)大懲”，這樣會(huì)寒了老師們的心，造成教師隊(duì)伍離心離德的不良局面。

倘若該家長一直無理取鬧、“上告”不止，程度較輕的可經(jīng)其單位領(lǐng)導(dǎo)的干預(yù)來尋求解決的辦法，對(duì)其勸導(dǎo)、說教，或是動(dòng)之以情，曉之以理等；程度較嚴(yán)重的，應(yīng)毫不猶豫地走法律程序，學(xué)校對(duì)此不要怕麻煩，一件“鬧學(xué)”事件被依法懲治，學(xué)校外部環(huán)境就會(huì)安定三五年，而在這三五年里學(xué)校管理就會(huì)更上一層樓，有可能大概率的減少了這種現(xiàn)象。何況，學(xué)校走法律程序懲治“鬧學(xué)”，一定會(huì)產(chǎn)生宣傳效應(yīng)，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校外部環(huán)境走向良好局面。

總之，老師有錯(cuò)則依規(guī)公正地處分，切不可“小錯(cuò)大懲”而亂了分寸；若遇“鬧學(xué)”則堅(jiān)決依法對(duì)應(yīng)，切不可愈讓愈退，從而形成助長鬧學(xué)的歪風(fēng)。

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（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

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