音樂(lè)教育活動(dòng)的方法有什么，音樂(lè)教育活動(dòng)的方法有什么特點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂(lè)教育活動(dòng)的方法有什么的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹音樂(lè)教育活動(dòng)的方法有什么的解答，讓我們一起看看吧。

專門的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)名詞解釋？

：名詞解釋題

(1)專門的音樂(lè)教育活動(dòng)：是指由教師根據(jù)學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)和任務(wù)，有目的、有計(jì)劃地安排專門的時(shí)間和空間場(chǎng)地，選擇以音樂(lè)為主題的課題內(nèi)容和材料，組織全體兒童參加的活動(dòng)。

(2)滲透性的音樂(lè)活動(dòng)：是指除專門的音樂(lè)教育活動(dòng)以外，隨機(jī)、靈活地蘊(yùn)含、滲透在兒童的一日生活及其他教育活動(dòng)之中的豐富多樣的、“隱性”的音樂(lè)教育活動(dòng)。

總結(jié)：正規(guī)的學(xué)前美術(shù)教育活動(dòng)、非正規(guī)的學(xué)前美術(shù)活動(dòng);

專門的語(yǔ)言教育、滲透的語(yǔ)言教育;

幼兒園音樂(lè)課程教育，是整個(gè)幼兒教育活動(dòng)中不可或缺的重要內(nèi)容之一，它是通過(guò)音樂(lè)的形象思維來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的智力開(kāi)發(fā)，也就是說(shuō)，它必須是以引導(dǎo)幼兒參與唱歌、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)游戲、舞蹈、樂(lè)曲演奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)為基本教育內(nèi)容，以期在教育實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。

這也正是《幼兒教育綱要（試行）》藝術(shù)教育要使幼兒“初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”所要求的教育目的。

幼兒園教學(xué)法有哪些？

1、游戲法：通過(guò)游戲引來(lái)發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)方法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和思維發(fā)展的有效手段。

2、啟發(fā)探索法：?jiǎn)l(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識(shí)，這是幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方法，它能最大限度地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、操作法：操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。由于幼兒時(shí)期的各種心理過(guò)程帶有明顯的具體形象性和不隨意性的特點(diǎn)，所以一些新穎的、有情節(jié)的、變化的、讓他們動(dòng)手的活動(dòng)，能夠引起他們的注意和興趣。

4、歸納演繹法：歸納法是借助已掌握的知識(shí)，概括出簡(jiǎn)單本質(zhì)特征和規(guī)律，以獲得新的數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。演繹法是運(yùn)用帶有規(guī)律性的知識(shí)進(jìn)行推理以獲得新的數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。

5、講解演示法：講解演示法目的是通過(guò)教師展現(xiàn)直觀教具并結(jié)合口頭講解把抽象的數(shù)、量、形等知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。

6、比較法：比較法的目的是通過(guò)兩組或兩組以上物體的比較，找出相同和不同之處。按照比較的形式來(lái)分，可分為對(duì)應(yīng)比較(如重疊等)和非對(duì)應(yīng)比較(如單雙排的不對(duì)應(yīng)等)。

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啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。

啟發(fā)式教學(xué)法具有以下特點(diǎn)：

注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動(dòng)之中。

注重建立民主、和諧的師生關(guān)系，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進(jìn)。

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情景教學(xué)法

情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過(guò)程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過(guò)合適的方式把幼兒完全帶入這個(gè)情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

兒童家庭音樂(lè)教育包括哪些？

幼兒園設(shè)音樂(lè)課和日常的音樂(lè)活動(dòng)，內(nèi)容包括：唱歌、音樂(lè)伴隨下活動(dòng)（律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈）、音樂(lè)欣賞、節(jié)奏樂(lè)等。

家庭音樂(lè)教育包括：家庭音樂(lè)環(huán)境和家長(zhǎng)為孩子安排的音樂(lè)教育活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、跳舞和學(xué)習(xí)樂(lè)器等。

社會(huì)音樂(lè)教育包括：電視臺(tái)、廣播電臺(tái)為幼兒安排的專題節(jié)目；少年宮、少年之家、兒童活動(dòng)中心等為幼兒安排的音樂(lè)活動(dòng)。

實(shí)施和發(fā)展嬰幼兒音樂(lè)教育，需要家庭、托兒所、幼兒園和社會(huì)等幾方面互相配合。

到此，以上就是小編對(duì)于音樂(lè)教育活動(dòng)的方法有什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂(lè)教育活動(dòng)的方法有什么的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。