德育作業文明禮貌教育活動，德育作業文明禮貌教育活動方案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于德育作業文明禮貌教育活動的問題，于是小編就整理了2個相關介紹德育作業文明禮貌教育活動的解答，讓我們一起看看吧。

德育是懂禮貌的意思嗎？

答案是：不是。

德育，漢語詞語，讀音為：dé yù，指針對學生群體的道德教育與培養。

釋義：

1.廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。

2.狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。

引證解釋：

指政治思想和道德品質的教育。

不是的。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者進行教育，就道德，禮，義，廉，恥，公德，用現在的話來說，講禮貌，講文明，有愛心，懂孝順，尊老愛幼。

政治教育：愛國主義教育等。

思想教育：包括：世界觀教育、人生觀教育、理想教育等。

道德教育：包括：實施善意對人的教育；實施講文明、有禮貌的教育；實施誠實教育、 公正教育、愛心教育、同情教育等。

心理教育：心理教育的核心是心理健康教育。

不準確！懂禮貌是德育要求的一個方面。叫“達禮”。德育是道德品質，精神品格，為人風范，行為習慣等方面的總稱。懂禮貌，講禮儀，是一種良好的行為習慣。是對他人的尊重，表明這個人 為人謙恭，彬彬有禮，說明這個人道德素質在這方面很高。有時，人們就說他的道德素質高。

班主任應如何對學生進行文明禮儀教育？

1、首先教師應該事事處處講文明、講禮貌，以自己的言行為學生做榜樣。兒童是通過模仿來學習語言和行為的，老師的一言一行，一舉一動都是學生學習的榜樣。古人說“己正而后能正人。”老師對人尊敬，態度溫和，對學生就起著潛移默化的教育作用。在課堂上，老師用和藹謙遜的態度與學生談話，如：“請打開課本”，“我個人有這樣的看法”，“這樣回答可能會更好一些”，學生就感到親切。如發現某個學生坐姿不端或做小動作時，不訓斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，學生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。

2、文學作品中的優美語言以及它所描繪的人物的語言、行為、心靈、儀表，也是學生學習的榜樣。教師可根據學生的接受能力，引導和組織學生多欣賞一些思想內容健康、具有藝術價值的詩歌、散文、童話等。可以讀給學生聽，也可以讓學生自己朗誦。這樣做，不但可以豐富他們的日常用語，還能豐富他們的精神生活，指導學生的行動。如發現有的學生坐姿不端、站姿不美時，可以教一首兒歌：“坐得正，象口鐘，站得直，象棵松，走路挺起胸，真是個好學生。”學生聽來很感興趣，都能自覺地端正坐、站、走的姿勢。

3、還可以利用班隊會、板報等對學生進行文明禮貌教育。把同學中間講文明、講禮貌的人和事登在板報上；把日常生活中應遵守的文明禮貌行為規范分階段登在黑板報上，讓學生時刻對照自己的言行，定期評價學生遵守紀律、文明禮貌的情況，表揚好的，批評差的，使學生知道什么是文明的，什么是不文明的，從而明辨是非、美丑，受到深刻教育

二、讓學生親自實踐，在實踐中學習。

滴水穿石非一日之功，習慣不是短時期內可以形成的。學生們知道了文明禮貌的行為規范，還必須付諸實踐，逐步養成習慣。

到此，以上就是小編對于德育作業文明禮貌教育活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于德育作業文明禮貌教育活動的2點解答對大家有用。