班級(jí)德育教育活動(dòng)，班級(jí)德育教育活動(dòng)方案

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于班級(jí)德育教育活動(dòng)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹班級(jí)德育教育活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。

一三六三德育體系內(nèi)容？

：“一三六三”德育教育體系，即一個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)人的全面發(fā)展；三層隊(duì)伍：政教處班主任德育導(dǎo)師；六個(gè)方向：敦篤勵(lì)志、果毅力行、尊師孝親、誠(chéng)信守法、精勤求學(xué)、仁愛(ài)博雅；三年完成：高一養(yǎng)成教育、高二勵(lì)志教育、高三責(zé)任教育。

大學(xué)生個(gè)體德育發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃？

以人為本,狠抓隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化育人意

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”,“老師是學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中,采取行之有效的方法,堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),保證德育工作順利開(kāi)展,開(kāi)展好學(xué)校的德育沙龍活動(dòng),定期開(kāi)展學(xué)校德育工作調(diào)研。

一、 目標(biāo)

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2.通過(guò)各種教育活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)做人。

二、計(jì)劃

針對(duì)實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成特色。

教師綜合表彰有哪些？

教師綜合榮譽(yù)包括：模范教師、優(yōu)秀教師。高校教師職稱(chēng)評(píng)審監(jiān)管的重點(diǎn)包括：方向是否正確，高校教師職稱(chēng)評(píng)審工作必須認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，切實(shí)把師德評(píng)價(jià)放在首位。

政策是否落實(shí)，高校教師職稱(chēng)評(píng)審工作必須符合國(guó)家法律法規(guī)和職稱(chēng)政策，符合職稱(chēng)制度改革的要求。程序是否嚴(yán)格，高校職稱(chēng)評(píng)審辦法、操作方案等文件制訂程序、評(píng)審組織組建和評(píng)審操作等程序都要規(guī)范、健全。

教師的綜合表彰包括師德師風(fēng)建設(shè)，教學(xué)成績(jī)，教研成績(jī)。師德師風(fēng)包括愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不收受紅包，不有償補(bǔ)課，不對(duì)學(xué)生體罰。

教學(xué)成績(jī)主要包括每學(xué)期期末調(diào)研成績(jī)排名，教研成績(jī)包括論文獲獎(jiǎng)情況，公開(kāi)課獲獎(jiǎng)情況，以及課堂研究情況等等。

綜合榮譽(yù)一般包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等，這些榮譽(yù)，級(jí)別越高，含金量越大，獲得職稱(chēng)更容易。

城區(qū)教師最好有市級(jí)以上綜合榮譽(yù)，農(nóng)村教師一般有縣級(jí)綜合榮譽(yù)也可以了，至于省級(jí)、國(guó)家級(jí)的綜合榮譽(yù)只要有一個(gè)都可以碾壓群雄了。

優(yōu)秀教師是最有說(shuō)服力的綜合榮譽(yù)，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者（一般是中層及以上領(lǐng)導(dǎo)）等，都有一定的指向性，而“優(yōu)秀教師”則是對(duì)一個(gè)人最綜合的肯定，如果有這個(gè)榮譽(yù)請(qǐng)最好放在前面。

另外，同樣是“優(yōu)秀教師”，蓋縣人民政府公章的就比蓋縣教育局公章的優(yōu)秀教師更有含金量，蓋縣人民政府公章的優(yōu)秀教師相當(dāng)于地級(jí)市教育局優(yōu)秀教師。

教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。

我們國(guó)家在教育領(lǐng)域并不缺乏教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)設(shè)立的有全國(guó)模范教師獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)教書(shū)育人楷模等，除此之外，還有很多教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　1、 教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)

　　2、 學(xué)科帶頭人

　　3、 校級(jí)骨干教師獎(jiǎng)

　　4、 優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

　　5、 教壇新秀獎(jiǎng)

　　6、 優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)

到此，以上就是小編對(duì)于班級(jí)德育教育活動(dòng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于班級(jí)德育教育活動(dòng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。