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集中教育活動大班指導要點（幼兒集中教育活動設計教案）

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指導要點選擇適合幼兒年齡特點的手指游戲對于大班幼兒來說，選擇適合他們年齡特點的手指游戲非常重要。例如，“石頭、剪刀、布”這個游戲就非常適合大班幼兒，因為它不僅可以幫助幼兒鍛煉手指的靈活性，還可以培養幼兒的手眼協調能力。

教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內容；天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？教師邊念歌詞，邊把相應的手指彎下來表示睡了。幼兒跟著教師有節奏的學念歌詞。重點多練第第四兩句，注意節奏。學唱歌曲《手指游戲歌》。

幼兒大班手指游戲最亮的星星備課有：活動目標：培養幼兒對數字的理解能力、發展幼兒的動手能力，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準備：小朋友們的小手，念兒歌{附：手指餅的圖片}。活動過程：師幼互動用手指做游戲，閱讀兒歌。

案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。“教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。

一：教師通過啟發、引導、讓幼兒通過玩手指游戲和創編故事來充分發揮幼兒的想象力、創造力和語言表達能力。二：師幼一起探究手指的很多玩法。三：通過講手指故事和玩手指游戲讓幼兒體驗玩手指的樂趣，從而理解故事內容中的一些動詞：爬過、跳過、繞過等。

1、幼兒園如何組織好集體教育活動如下：集體教學活動是一種有計劃性、目標性、系統性、組織性、指導性，需要事先加以規劃，教師將實際教學活動的每個環節、每個步驟在頭腦中預演，然后組織幼兒集體開展的一種教學活動。

2、教師可以適時幫助幼兒形成初級概念和經驗體系。

3、確定活動目標教師首先需要確定每個活動的教育目標，明確要達到的學習成果和培養目標。這些目標應該與幼兒的年齡、能力和發展需求相適應。綜合規劃教師需要進行整體規劃，將不同活動有機地串聯起來，形成一個連貫性強的一日活動方案。

4、選擇好教材由于幼兒園的課程具有啟蒙性、整合性、開放性的特點，因此，教師對教材的選擇有充分的自主權。而教材的好壞是保證集體教學活動有效性的前提。

生活指導目標培養幼兒的生活自理能力。加強幼兒社交技能的培養。引導幼兒形成良好的生活習慣。增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

運動性區域活動目標：激發對體育活動的興趣，促進身體發育，增強身體素質，使其身心全面和諧地發展。大班做的游戲活動：自創活動條件，安排空間場地。自選游戲，自定主題，積極參加各類游戲。根據需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。

大班幼兒生活指導目標及要點如下：適應幼兒園的生活，情緒穩定；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知識，知道保護自己。

大班幼兒生活指導的核心目標著重于他們的全面成長。首要目標是使幼兒順利適應幼兒園生活，保持情緒穩定，具備基本的生活自理能力，如良好的生活、衛生習慣，以及初步的安全和健康知識，學會自我保護。在人際關系方面，教師應致力于建立和諧的師生關系和同伴互動，讓幼兒在愉快的幼兒園環境中建立安全感和信賴感。

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