幼兒園教育活動游戲化看法，幼兒園教育活動游戲化看法和建議

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒園教育活動游戲化看法的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒園教育活動游戲化看法的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園課程游戲化心得？

可以把幼兒園的相關教程里的故事編成順口溜給孩子朗讀背誦。

簡單上口的順口溜，孩子在學習時，可以促進幼兒言語的發(fā)展。在這樣的學習過程中幼兒的詞匯不斷豐富，語言理解能力、表達能力得到提高。　　

2其次，可以讓孩子把故事或者古詩里的場景用戲劇的方式表演出來。

孩子可以看簡單的手繪本圖書，對上面的故事可以自己表演，比如幼兒可以表演《小紅帽》等經典故事，幼兒通過表演能體會游戲所帶來的樂趣。在感知事物、解決問題的過程中也能使兒童養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的好習慣, 　　

3讓孩子把課程中的故事情節(jié)片段畫出來。

孩子可以拿筆后，就可以畫些簡單的簡筆畫，畫畫可以拓展孩子的想象力，豐富的色彩可以刺激孩子的大腦神經，激發(fā)潛能，提高對美的鑒賞能力。

4帶領孩子走出去看看，把課程里學習的各種新事物展示給孩子看。

課堂上學的復雜和抽象的知識，老師需要根據(jù)孩子的認知情況進行簡化，孩子在學習了課程上的各種新鮮事物后，老師可以帶著孩子去看看真實的場景是怎么樣的。比如帶著孩子去參觀恐龍館或者科技館。

5要孩子多以跳舞唱歌的形式學習課程。　

孩子好動，老師可以通過唱歌跳舞，幼兒身體能得到充分的鍛煉，幼兒在舞蹈中會反復練習各種基本動作，這些運動可以使幼兒動作的協(xié)調能力和控制能力得到提高。

課程游戲化的關鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經驗，在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。良好的幼兒園課程會不斷促發(fā)幼兒的興趣，催生新的活動，能讓幼兒專注地投入當前的和不斷生發(fā)的行動中去。

游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實施重要活動之一的游戲，應該充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，引導幼兒參與多種游戲，鼓勵幼兒在游戲中反映生活，為幼兒在游戲中運用的知識及能力提供機會和條件。從而實現(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。游戲活動和日常生活活動、教學活動一樣，在幼兒園課程中是缺一不可的，游戲活動和另兩類活動互相補充，在幼兒一日活動中起著重要作用。

幼兒園游戲化的教學對兒童有什么影響？

幼兒園的孩子該學的不是各種學科知識，而是各種生活技能、社交技能、學習習慣的養(yǎng)成。

所以幼兒園課程游戲化生活化與孩子這個年齡段的發(fā)育相適應，讓孩子在玩中學習生活技能，學會怎樣與老師同學相處，具有良好的學習品質，對孩子將來進入小學生活開始有課業(yè)壓力有幫助。

增強幼兒學習興趣:孩子本就天生好動、好玩,游戲化教學能讓幼兒在參與游戲的過程中愉悅學習。這樣能激發(fā)他們的興趣,讓孩子們對所學內容更加感興趣,并能更深刻地理解和記憶。

幼兒園游戲化的教學對兒童有以下影響：

1. 提高興趣：游戲化的教學能夠激發(fā)兒童的興趣，讓他們更積極地參與學習。

2. 增強記憶力：游戲化的教學可以通過多次重復和鞏固讓兒童更好地記憶學習內容。

3. 促進交流：游戲化的教學可以促進兒童之間的交流和合作，增強其社交能力。

4. 提高自信心：游戲化的教學可以讓兒童在輕松愉快的氛圍中體驗成功，從而提高其自信心和積極性。

5. 培養(yǎng)創(chuàng)造力：游戲化的教學可以通過讓兒童自己動手制作游戲器材，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。

總之，幼兒園游戲化的教學可以讓兒童更主動地學習，更有效地吸收知識，同時增強其社交能力和自信心。

到此，以上就是小編對于幼兒園教育活動游戲化看法的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒園教育活動游戲化看法的2點解答對大家有用。