怎么樣搞好國際教育活動，怎么樣搞好國際教育活動呢

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什么是國際理解教育？

　　國際理解教育（Education for International Understanding）是指世界各國在國際社會組織的倡導下,以“國際理解”為教育理念而開展的教育活動.其目的是增進不同文化背景的、不同種族的、不同宗教信仰的和不同區域、國家、地區的人們之間相互了解和相互寬容；加強他們之間相互合作,以便共同認識和處理全球社會存在的重大共同問題；促使每個人都能夠通過對世界的進一步認識來了解自己和了解他人.將事實上的相互依賴變成為有意識的團結互助　　國際理解教育（Education for International Understanding）是為了培養青少年在對本民族主體文化認同的基礎上,尊重、了解其他國家、民族、地區文化的基本精神及風俗習慣,學習、掌握與其他國家、民族、地區人民平等交往、和睦相處的修養與技能,探討全人類共同價值觀念,增進不同宗教信仰和文化背景的民族、國家、地區的人民之間的相互理解與寬容,“將事實上的相互依賴轉變成為有意識的團結互助”?,促進整個人類及地球上各種生物與自然和睦相處、共同繁榮與發展為旨歸的一種教育.或曰是為了培養具有善良、平等、公正、友愛、寬容、聰穎、誠實等優秀品質能夠正確認識和處理在競爭的同時進行合作,在合作的同時競爭的二十一世紀一代新人.

名詞解釋:國際理解教育？

國際理解教育是20世紀70年代后半期日本出現的教育思潮和活動。是隨著當代經濟貿易活動國際化而發展起來的，旨在通過傳播和掌握各國地理、經濟、文化和政治等知識，適應日益擴大的國際交往的需要，達到各國及其人民之間相互理解和相互關心。

東升國際教育咨詢有限公司怎么樣？

東升國際教育咨詢有限公司成立于2017-01-09，法定代表人為王景淼，注冊資本為100萬元人民幣，統一社會信用代碼為91110105MA00B7MQ9J。

企業地址位于北京市朝陽區霄云路32號2號樓5層5-516室，所屬行業為科技推廣和應用服務業。

經營范圍包含：教育咨詢；技術開發、技術推廣、技術服務；經濟貿易咨詢；企業管理咨詢；市場調查；電腦圖文設計；企業策劃；組織體育賽事；組織文化藝術交流活動；承辦展覽展示活動；會議服務；禮儀服務；攝影攝像服務；軟件開發；

銷售日用品、文具用品、計算機、軟件及輔助設備、電子產品；出版物零售；互聯網信息服務。

中西教育優化結合下，如何實施素質教育？

素質教育是以人為主的教育，注重人的全面發展，更注重人文關懷，以培養人的創新精神和實踐能力為重點。我覺得實施素質教育還是要尊重人的身心發展規律以及結合本國實際情況來展開，而學習西方主要是學習他們的創新能力和實踐能力！

實施素質教育，最基本的就是讓受教育對象自尊,自立，自強。讓受教育者自己認識自己，學會從客觀角度審視自己。

首先，從思想上端正三觀，學習、理解、踐行社會主義核心價值觀。

其次，從行為層面嚴格要求自己。在家敬老愛幼兄弟友善團結，在社會上崇尚奉獻追求卓越。

就我個人而言，現在實施素質教育，還是一個偽命題。因為，整個社會氛圍沒有改觀，諸多人，還不懂得教育的真諦。

那要回答這個問題，就必須先假設。假設現在大多數家長知道應該要進行素質教育，要因材施教，最大程度挖掘孩子的潛能。然后，一批教育機構成立，開始進行這方面的改革，滿足家長和學生的需求。

對于年齡小的學生，首先要做的是教他們做人，與人相處，彼此尊重。課程為輔，主要是以引導的方式讓學生學習感興趣的東西，用通俗易懂的方法讓學生接受。讓學習成為一種游戲，成為獲取快樂的工具。

你可能說會很難，沒錯，這就是素質教育的弊端，因為沒有幾個人有這個能力。現在的老師都是當初學習中等，拼命苦學才勉強上了師范成為老師，他們當然沒有這個能力。

隨著年齡的增長，就有必要讓孩子接觸更多的東西，讓他們明白自己的興趣點在哪里。這個時候，教育內容，教育地點就不能局限在學校里。課外活動就應該成為最主要的課程，培養學生挖掘新鮮事物的能力。范圍要廣，老師要懂得引導和適當的幫助。

等學生年齡再大一點，學會了思考，找到自己的興趣點之后，開始因材施教。學生喜歡什么，就教什么。從最基礎一點點深入，從書本課堂到生活方面。動手也動腦，培養學生發散性思維，多角度考慮問題，深入問題本質。

這個時候，需要再進行細分。有的喜歡基礎理論，就做研究。有的喜歡理論應用，就去做研發。有的喜歡另辟蹊徑，就去做創新。這樣下去，何愁沒有人才？

當然，這些方法目前不適合我國。美國英國德國等一些發達國家用的是這種方法，因為他們有足夠的國力，人口也不多。

隨著時間的推移，應試教育必然要被淘汰。如果沒有被淘汰，那國家就要被淘汰。

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