音樂教育歌唱活動通用（音樂歌唱活動方案）

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園大班歌唱教案
• 2、幼兒音樂藝術(shù)教育方法:讓幼兒在快樂中歌唱
• 3、幼兒園音樂活動的內(nèi)容有哪些
• 4、歌唱教育活動過程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)
• 5、幼兒園音樂教案大全(通用8篇)
• 6、幼兒音樂教育活動設(shè)計(jì)方案

幼兒園大班歌唱教案

幼兒園綜合歌唱活動的實(shí)踐策略——評大班歌唱活動“對鮮花” 中華女子學(xué)院學(xué)前教育系王丹 歌唱活動在幼兒園音樂教育中占有重要的位置。

幼兒園大班歌唱教案 篇1 設(shè)計(jì)思路：《山谷回聲真好聽》是小學(xué)二年級下的音樂教材。因?yàn)槭腔芈?，所以歌詞中反復(fù)的部分較多，部分旋律對大班孩子有一定的難度。

幼兒園大班歌唱教案 篇1 作品 教學(xué)活動建議 【活動目標(biāo)】 在會念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。 理解歌詞，嘗試創(chuàng)編A段歌詞，大膽表達(dá)對身邊人的情感。

幼兒園大班音樂教案 篇1 活動背景： 《數(shù)鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節(jié)奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已回唱了，并且模仿小鴨子叫著。

那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班歌唱教案7篇，希望能夠幫助到大家。 幼兒園大班歌唱教案 篇1 活動建議 ◆圖譜 0 -10數(shù)字頭飾15個(gè) ◆演唱部分動作建議 幼兒隨音樂節(jié)奏做“騎馬”的動作。

幼兒音樂藝術(shù)教育方法:讓幼兒在快樂中歌唱

1、選擇幼兒喜歡的歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的好奇性 “興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱，首先要看它能否激起幼兒學(xué)唱的興趣和欲望。在幼教雜志及教材上，有好多幼兒歌曲。但并不一定都適合孩子們學(xué)唱。

2、對一些童話故事般的歌曲，如：小兔乖乖、數(shù)鴨子等歌詞形象、口語化強(qiáng)的，可讓幼兒邊唱邊表演，邊唱邊游戲，從而激發(fā)幼兒對音樂的興趣。幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂活動中，才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。

3、此外，家長還可以經(jīng)常帶孩子去參加一些輕松活潑的演奏會或文藝晚會，通過這種形式讓孩子生活在一個(gè)充滿音樂的環(huán)境當(dāng)中，久而久之，孩子就會和音樂交上朋友，并且對音樂產(chǎn)生興趣。

幼兒園音樂活動的內(nèi)容有哪些

1、歌唱活動：能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以cl-c2為主），能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡單的兩聲部輪唱）。

2、唱歌：幼兒可以通過唱歌來發(fā)展語言和表達(dá)能力，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)音樂的基本元素，如音高、節(jié)奏等。教師可以選擇一些簡單易學(xué)的兒歌或唱游，讓幼兒跟著唱，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識。

3、幼兒園音樂活動包括：1，歌唱：歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學(xué)。在幼兒園中，幼兒不僅可以演唱成人專門為幼兒創(chuàng)作的歌曲，還可以演唱傳統(tǒng)的童謠以及由幼兒自己創(chuàng)作或即興創(chuàng)作的歌謠。

4、幼兒園音樂活動內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面考慮： 兒歌唱唱跳跳：通過唱兒歌、跟著音樂動作，培養(yǎng)幼兒的語言、動作和節(jié)奏感。 手指操：通過手指的靈活運(yùn)動，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和音樂感。

歌唱教育活動過程的指導(dǎo)和設(shè)計(jì)

創(chuàng)造性的歌唱活動 在唱歌教學(xué)活動中，教師應(yīng)嘗試培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。設(shè)計(jì)這一類活動時(shí)，要多采用小組活動和個(gè)別活動的形式，不必要求每個(gè)幼兒達(dá)到同一目標(biāo)。實(shí)踐表明，可以從下面兩個(gè)方面展開對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

并依據(jù)主題背景下音樂活動的要求，打破了傳統(tǒng)的音樂教育“成品”的效果，以多種形式的藝術(shù)手段，將音樂活動的價(jià)值則定位于幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)表現(xiàn)的整合，以幼兒自主的表達(dá)及真切的體驗(yàn)為手段來為目標(biāo)服務(wù)。

以教師為主體發(fā)起的學(xué)前兒童音樂活動指導(dǎo)方法有情境創(chuàng)設(shè)法、示范模仿法、節(jié)奏朗誦法、直觀提示法、聯(lián)想仿創(chuàng)法。情境創(chuàng)設(shè)法 情境創(chuàng)設(shè)法是為了幫助幼兒更好地感受和理解音樂內(nèi)容思想情感而采用的創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境的方法。

活動過程： 導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣。 師：哇，小朋友們今天天氣真好，森林里的小動物邀請我們一起去參加森林音樂會呢，請小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧。

幼兒園音樂教案大全(通用8篇)

幼兒園音樂活動教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌 唱，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。 學(xué)習(xí)體驗(yàn)在歌唱活動中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。

幼兒園小班音樂教案篇1 活動目標(biāo)： 在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會歌表演的動作。 培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

幼兒園音樂活動教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識身體的各個(gè)部位； 有興趣地演唱歌曲，學(xué)會仿編歌詞。 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 牽線娃娃一個(gè)。

幼兒園音樂活動教案 篇1 設(shè)計(jì)思考 年齡特點(diǎn)的分析：大班幼兒的創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈，越來越喜歡那些能滿足想象和創(chuàng)造欲望的活動；在活動中幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)方式越來越多樣化，與同伴合作的意識也逐漸增強(qiáng)。

幼兒音樂教育活動設(shè)計(jì)方案

初步培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。 喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動作。

幼兒園音樂活動教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中有兩大目標(biāo)：感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。大班幼兒較小中班幼兒來說，在音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力上都要成熟能干的多。

在幼兒熟悉上行音階的基礎(chǔ)上，再讓跳的幼兒沿著圓圈從上往下跳，伴唱的小朋友練習(xí)聽著下行音階唱詞。 小組活動時(shí)，要讓聽覺辨別能力差的幼兒多進(jìn)行練習(xí)，提高他們的成熟感和對音的感知能力。

幼兒園音樂活動教案 篇1 活動名稱： 音樂活動——約翰弟弟 活動目標(biāo)： 熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲。 教育幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動設(shè)計(jì) 音樂活動是一種審美教育活動，通過美的活動在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度，本活動選自托班教材，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。

音樂教育活動設(shè)計(jì)方案1 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》，嘗試用動作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮 想象力 和創(chuàng)造力。 通過茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來的快樂。 進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。