人的教育活動(dòng)總是有目的，人的教育活動(dòng)總是有目的性對(duì)嗎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于人的教育活動(dòng)總是有目的的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹人的教育活動(dòng)總是有目的的解答，讓我們一起看看吧。

心理健康培訓(xùn)的目的及意義？

心理健康教育意義：

1、開展心理健康教育是建設(shè)和諧校園與和諧社會(huì)的需要。

隨著市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步推進(jìn)，社會(huì)競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動(dòng)，可以通過情感的交流、情緒的疏導(dǎo)等活動(dòng)化解學(xué)生的種種心理問題。

這不僅對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會(huì)，也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2、開展心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，它不僅可以幫助人從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)與挫折，而且能使人更好地發(fā)揮自己的潛能，輕松自然地適應(yīng)外界環(huán)境的變化。心理健康教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分。

3、開展心理健康教育是德育工作改革的需要。

心理健康教育不僅是學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展的需要，也是德育工作改革的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育不僅拓展了傳統(tǒng)德育的范圍，而且由于心理健康教育主要以預(yù)防、疏導(dǎo)為主，在尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上，與學(xué)生平等地溝通、交流，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自由的心靈空間。

教育的功能指的是什么？

在通常意義上，教育功能是指教育活動(dòng)和系統(tǒng)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)體發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響和作用。它往往指教育活動(dòng)已經(jīng)產(chǎn)生或者將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，尤其是指教育活動(dòng)所引起的變化、產(chǎn)生的作用。教育功能不僅具有客觀性和必然性，而且還具有方向性和多方面性。

教育功能(Educational Functions)，是指人類教育活動(dòng)和教育系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的作用與影響。

教育的功能究竟有哪些?從不同的視角出發(fā)，對(duì)教育的功能就會(huì)有不同的理解。但是概而言之，教育的功能不外乎社會(huì)功能和個(gè)體功能兩大方面。

社會(huì)功能

教育的社會(huì)功能主要是指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的反作用。生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的發(fā)展水平，教育又反過來促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。歷史上出現(xiàn)五種不同的生產(chǎn)關(guān)系，就有五種不同類型的教育。一個(gè)國家通過它制訂的教育方針政策來控制教育，教育又反過來為鞏固其統(tǒng)治服務(wù)，對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等發(fā)揮重要的作用。教育是文化的組成部分，教育又對(duì)文化的繼承和發(fā)展起重要作用;經(jīng)濟(jì)、政治對(duì)教育的影響，往往又是通過文化的發(fā)展反映出來。教育還有民族性和地域性的特點(diǎn)。

中國古代非常重視發(fā)揮教育的社會(huì)政治功能。《學(xué)記》指出:"建國君民，教學(xué)為先。"，"欲化民成俗，其必由學(xué)乎。"漢代教育家董仲舒在其《對(duì)賢良策》中，總結(jié)中國教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，向漢武帝提出建議:"古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)。"

總之，教育具有重要的社會(huì)功能，這是教育的本質(zhì)特點(diǎn)之一。教育能夠促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)，鞏固經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);教育可以成為社會(huì)政治斗爭的手段，影響民主法制建設(shè);教育能夠保存、傳遞以至創(chuàng)造人類文化;教育還可以起到保護(hù)環(huán)境、控制人口的作用等等。因此，教育的社會(huì)功能是多方面的。

個(gè)體功能

人類個(gè)體的發(fā)展，既表現(xiàn)為一個(gè)隨著年齡的不斷增長而身心發(fā)展方面自然生長、發(fā)育、成熟的過程，又是個(gè)體逐步承擔(dān)社會(huì)角色，不斷增強(qiáng)自我意識(shí)，豐富人生世界的過程。教育在人的發(fā)展過程中，發(fā)揮著促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)化和個(gè)性化，增強(qiáng)個(gè)體享用意識(shí)和能力的功能。

到此，以上就是小編對(duì)于人的教育活動(dòng)總是有目的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于人的教育活動(dòng)總是有目的的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。