教育實踐活動啟動，教育實踐活動啟動儀式

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育實踐活動啟動的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育實踐活動啟動的解答，讓我們一起看看吧。

勞動教育啟動儀式主持詞？

那各位領導們，各位同志們，今天我們在這里舉行勞動教育啟動儀式，我非常榮幸能夠主持本次的啟動儀式，感謝各位領導們能夠在百忙之中對本次勞動教育啟動儀式的支持和幫助，讓我們一起在勞動教育過程中能夠取得更好的收獲，預祝本次勞動教育動儀式圓滿成功

學前教育課程的特點？

1、啟蒙性

幼兒園課程的基礎性,尤其是它在人一生發展中的奠基地位,事實上與它的啟蒙性是密切相關的.學前兒童對世界充滿好奇心和求知欲,學前教育課程回應兒童的心靈世界,為兒童求知、探索創造條件,刺激、引導他們通過與環境材料、與教師和同伴相互作用,開啟幼兒的智慧和心靈,萌發他們優良的個性品質.

２、生活化

幼兒的年齡特點和身心發展需要,決定了幼兒園教育目標和內容的廣泛性,也決定了保教合一的教育教 學原則.幼兒園課程應融合在一日生活的各種活動與環節中,課程內容要來自于幼兒的生活,課程實施更要貫穿于幼兒的生活.

３、游戲性

幼兒的游戲中蘊涵著豐富的教育價值,能讓幼兒在其中生動活潑、積極主動地學習與發展,因此,游戲是幼兒園課程的基本形式,幼兒園通過游戲對幼兒進行全面發展的教育.

４、活動性和直接經驗性

幼兒主要是通過感官來認識環境中的事物,而且他們的思維方式主要是具體形象思維.因此,幼兒園課 程以幼兒的直接經驗為基礎,讓幼兒以獲得直接經驗為主.

５、潛在性

上述學前教育課程的種種特點,決定了它與中小學課程的另一不同,即課程的潛在性或隱藏性特征.由于幼兒身心發展和學習的特點,使得幼兒園的課程不是體現在課表、教材、課堂教學或作業中,而是蘊藏在環 境中、生活中、游戲和各種幼兒喜聞樂見的活動中.

到此，以上就是小編對于教育實踐活動啟動的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育實踐活動啟動的2點解答對大家有用。