教育實踐活動工作安排，教育實踐活動工作安排表

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育實踐活動工作安排的問題，于是小編就整理了1個相關介紹教育實踐活動工作安排的解答，讓我們一起看看吧。

五育并舉的做法和措施？

第一，納入教育體系。提出“五育”并舉，將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，大大強化勞動教育的地位，勞動教育成為“五育”之一，而不像過去那樣是一項簡單的活動。只有進了體系，才能擺上位置。

第二，加強制度建設。我們準備制定兩個文件，一是要制定關于加強大中小學勞動教育的指導意見，進行頂層系統(tǒng)設計，明確勞動教育到底怎么搞。二是要制定大中小學勞動教育綱要，因為每個學段的內容和要求、形式是不一樣的。通過制定勞動教育的指導綱要，明確具體的內容和實施的要求，確保勞動教育能夠落地。在義務教育階段，最關鍵是要調整、優(yōu)化課程設置。必須要明確兩點：第一點是要把勞動教育作為義務教育階段的必修課，必須要開展勞動教育；第二點是要有專門的勞動教育的課時，要有具體的時間規(guī)定和要求，按照規(guī)定和要求開足開好勞動教育課。

第三，要創(chuàng)新勞動教育形式。時代在變，現(xiàn)在搞勞動教育和過去十年、二十年前有很大不同。這次提出在勞動教育的形式上有兩點非常重要。

一是提高勞動教育的針對性。強調勞動教育的針對性，要搞清楚勞動教育現(xiàn)在的特點。要針對三個特點：要適應時代發(fā)展的特點，社會和時代在變化，勞動教育有新的形態(tài)；要針對城鄉(xiāng)勞動教育資源的特點，城鄉(xiāng)是不一樣的，差別很大，但各有各的優(yōu)勢；要結合不同年齡段學生的特點，盡管是義務教育階段，但這九年對小孩子們來講差異很大，6歲、10歲、12歲差別還是很大的，一定要結合不同年齡段孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點開展相應形式的勞動教育。

二是要做好統(tǒng)籌。做好統(tǒng)籌主要是要把家務勞動、校內勞動、社會勞動統(tǒng)籌好。總的原則講，形式上不要一刀切，宜農則農、宜工則工，只要能達到勞動教育的目的就可以，勞動教育的目的是最重要的。我們最近研討在學校搞勞動教育不是單純的勞動，和工人和農民的勞動不完全一樣，勞動是措施、是載體，主要是要通過勞動達到勞動教育的目的，培養(yǎng)孩子們正確的世界觀、人生觀和價值觀，弘揚勞動精神，形成對勞動的正確態(tài)度和看法，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。

第四，強化條件保障。開展勞動教育必須要有一定的場所，首先把已有資源用好用足，現(xiàn)有資源不夠還要開辟新資源，要創(chuàng)建一批勞動教育的試驗區(qū)，同時還規(guī)定在農村地區(qū)要安排相應的田地、山林、草場作為學農的實踐基地，在城鎮(zhèn)地區(qū)要為學生參加農業(yè)生產、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務業(yè)實踐活動提供保障?？傮w來說，給孩子們多一點場所就會多一點實踐的體驗。

到此，以上就是小編對于教育實踐活動工作安排的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育實踐活動工作安排的1點解答對大家有用。