大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育機構實踐活動內容報告的問題,于是小編就整理了2個相關介紹教育機構實踐活動內容報告的解答,讓我們一起看看吧。
我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。
雖然我剛進入社會,毫無任何經驗,但是很幸運的跟著一名教學經驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經過短短半個多月的實習工作,我發現我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協助。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
填學校實習指導教師和實習崗位師傅。
學校教學實習應指派專任教師全程跟蹤管理,同時專業教師應定期、不定期地深入實習單位,進行專業問題解答及指導。進入實習崗位后,每位同學都有專門的崗位師傅帶學生一道實習、工作,所以實習報告指導教師應填實習崗位師傅和專業指導教師。
指導老師填寫是學校老師,若在實習階段,指導老師則主要是實習單位的老師。實習,是在校學生實習的一種方式。非基礎教育學校學生畢業前通常會安排學生進行實習,實習方式有集中實習、分散實習、頂崗實習等,頂崗實習學生包括本科生、專科生、高職生、中專生、中職生、技校生。
到此,以上就是小編對于教育機構實踐活動內容報告的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育機構實踐活動內容報告的2點解答對大家有用。