培訓機構教育發展方向，教育培訓機構今后發展方向

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于培訓機構教育發展方向的問題，于是小編就整理了2個相關介紹培訓機構教育發展方向的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓機構在未來的發展前景如何？

這是個非常好的問題，同時也是一個非常嚴肅的問題。

教育培訓機構走什么路，決定這些機構的未來。

1.如果固守現有模式，教育培訓難有未來。

首先，目前的教育培訓大多瞄準的是義務階段的學科培訓，以搶跑教育、超綱教育、應試教育為典型特征，然而在這次為期一年半的清理過程中將會成為重點打擊對象，前景非常不樂觀。

其次，從辦學模式上講，培訓_競賽_擇校的招生模式已被斬斷，難以維系。包裝名師，虛假宣傳的宣傳模式正是清理的重點。

2.轉換市場方向，教育培訓未必沒有春天。

一是，教育培訓應向成人培訓轉移。大學招生對應的升學培訓并不在清理整頓的范圍，因此可以保留。同時，針對在職人群的提高培訓的市場前景較為樂觀。

二是，重點發展職業培訓。這是政府極力引導和鼓勵的培訓項目，甚至可以直接得到勞動部門的資金、項目支持。如藍翔、青鳥等辦學模式。

三是，興趣特長培訓。如音樂、舞蹈、武術、圍棋等等。這類培訓機構歷史悠久，能較好地彌補學校教育的不足，市場廣闊，前景樂觀。
此外，學習方法培訓的前景有待觀察。例如某機構日前將奧數培訓改名為“思維訓練"純粹就是“掛羊頭賣狗肉"。

火。火。紅紅！火火火！！！窮人哭了，富人樂了。雖然公辦教師背了黑鍋，但人們會認識到在學校認真學習有多重要，因為課外補課費太貴了！于是人們又回憶起了還是學校補課好！但不允許。因為我們不走回頭路！

很開心來回答這個問題，希望我的回答對大家有所幫助。

現如今的時代任何行業都有一個發展的經過。從一開始第一個吃螃蟹的人閉著眼睛數錢，到中期越來越多競爭者加入變成紅海市場，生存壓力漸漸增大。到后期多數實力不夠的機構陸續被淘汰，最終只剩下幾個寡頭割據。

教育機構如前面對的也是同樣的局面，相比當初大家有肉吃、有湯喝，說句不好聽的，現在的機構都在茍延殘喘。一方面是成本越來越高、員工的工資、店租、宣傳推廣的費用。另外一方面是競爭對手越來越多，招生的難度越來越高。

到底如何抉擇？是茍延殘喘等到哪一天被市場淘汰，還是轉行去投入別的行業？還是直接退出？還是突破自己，去升級自己！讓自己成為僅存的幾個寡頭之一！

還在為沒有生源、招生很難，經營壓力山大而煩惱？

還在為招生時家長抗拒點很多，成交難而困惑？

培訓的效果不錯，家長卻說效果不好；不知如何檢測學員學習效果?該怎么辦？

現在機會已經來到了你的面前！大腦雷達絕對是教育機構升級進化的最強神器！

這是一款由教授領銜、主要成員為博士及博士后組成的團隊，前后歷史八年所研發的科技產品。現在只需要兩分鐘49元，便能檢測出孩子的腦力情況，得到一份詳細的腦力檔案。要清楚在國內這樣的檢測動輒都需要好幾千元。

機構可以通過大腦雷達去獲得巨大的流量，沒有比檢測孩子潛能更好的噱頭去吸引家長的關注了。而且通過大腦雷達機構可以清楚的了解孩子真正的天賦，針對孩子擅長的方面去培養，得到的效果肯定比以前憑感覺去培養效果來的好。因此更容易得到家長的認可。

個人認為教育培訓機構在未來的發展還是會很不錯的。隨著經濟的發展，教育培訓市場會更加繁榮，有很大的潛力有待挖掘。

首先，有龐大的市場需求。中國的父母都比較望子成龍、望女成鳳，舍得為孩子的教育而大把投資。尤其是不愿意讓孩子輸在起跑線上，因此送各種輔導班，生怕孩子學習上落后。許多培訓機構也針對不同的需求開發出了一對一、小班制等等教育培訓方式。

另外，成人教育培訓方面，大都市的許多白領，離開學校后，也普遍都有進修的需求。隨著經濟發展，教育培訓市場會進一步細化，以滿足不同類型的需求。

其次，中產階級的崛起。教育培訓機構主要還是面向中產階級，這是最為龐大的市場。未來中產階級會進一步龐大，這類群體的需求主導著市場的方向。

當然，也會有富人階層的高端定制。這方面，恐怕也有不少的市場潛力可以挖掘。

再次，市場會向二三線城市不斷延伸。北上廣深作為一線城市，各種競爭已經日趨飽和，而杭州、成都、武漢、鄭州、天津、重慶等等新一線城市也在不斷崛起。與此同時，二三線城市的市場面貌也發生了較大改觀。可以說，未來新一線和二三線城市會不斷迸發出新的市場需求。

最后，方式會不斷創新。教育培訓方式不僅體現在線下面對面，更多會在線上進行；不僅是集中進行的，也可能會更加分散，比如在上下班路上等等時候隨時都可以開展。教育培訓也要與信息化對接，從而迸發出新的活力，開發出更多的市場需求。當然，線下集中培訓，應該還是最傳統且主流的方式。

想辦一家教育培訓機構，在鄉鎮上發展應該以什么教育方向為側重點？

謝謝邀請回答。

要想做好鄉鎮教育培訓機構，首先要摸清鄉鎮學生特點.

1.鄉鎮學生父母多為長期在外打工。爺爺奶奶在學習上輔導不好，在生活上管理不好；

2.鄉鎮學生多數離學校較。鄉村學校教學條件有限很多學生都是跨鄉鎮上學，路途較遠，來回上學不方便；

3.鄉鎮學校教育資源稀缺。需要課外有專業師資力量教育和輔導

總上幾點，個人感覺培訓機構開成托輔模式比較有前景、有市場。

謝謝邀請，我是教培運營江北，我來回答一下這個問題。

如果你定位于鄉鎮發展的話，那么我建議你以文化課補習為主要方向，為什么這么說呢，且看一下：

1.文化課為剛需

雖然城鄉一體化在穩步推進，但是差距仍然存在，尤其是教育資源的分配，在鄉鎮的教育資源還是比較差的，但是大多數家庭還是很重視教育的，中考高考成了很多農村孩子走出鄉村的重要出路之一，所以文化課這一塊兒有很強的需求，家長們也愿意為此付費。

2.個人認知主導了行為主動

在鄉鎮大多數學生和家庭來說，文化課是必須的，你開文化課就是剛需，那么舞蹈呢？藝術呢？如果你開藝術機構，可能效果就沒有文化課好。鄉鎮的家長和孩子們也認識到了個人才藝的培養，也有這個需求，也有孩子參加藝術培訓，但是和文化課比起來就沒那么剛需，你開辦機構的最終目的是實現利潤，肯定要選擇受眾多的類型。

3.經濟基礎決定精神需求

一般來說，文化課的費用較藝術類的費用肯定是低一些的，在鄉鎮即便有很多學生愿意培養特長，但是收費又會是個問題，你太便宜自己沒有利潤，貴了學生們家長不會買單。

綜上我建議你開文化課培訓機構，以文化課為基礎，站穩了腳，賺到了錢，如果市場允許還有機會的話再考慮藝術類的或者其他相對小眾的類型。

以上個人觀點僅供參考，我是教培運營江北，關注我每天為您分享教培行業的管理經驗與心得。

到此，以上就是小編對于培訓機構教育發展方向的問題就介紹到這了，希望介紹關于培訓機構教育發展方向的2點解答對大家有用。