教育機構班主任職責，教育機構班主任職責與義務有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構班主任職責的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育機構班主任職責的解答，讓我們一起看看吧。

班主任五大職責？

班主任工作的職責主要有以下幾點：

1、學期開始

制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作。

2、了解和研究學生

研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、干部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。

①.對學生進行品德教育。——德

②.督促學生努力學習，完成學習任務。——智

③.指導學生課外生活，關心身體健康。——體

④.組織學生參加勞動和其他社會活動。——勞

⑤.指導班委會、少先隊和共青團工作。——集體管理

班主任十大職責？

1、依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作。

2、了解學生的學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。

3、教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。

4、幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

5、教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

6、鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

7、建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。

8、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

9、定期檢查自身的工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

10、準時參加每次的班主任會議及每次班主任培訓活動，并在學期結束寫好學生評語。

班主任的主要職責是什么？

班主任的職責

1、樹立正確的教育思想，全面實施素質教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的初中生。以人為本，尊重學生，要樹立為學生服務的思想。

2、認真貫徹德育工作計劃，引導學生自覺執行《中學生守則》等有關規定，積極組織各種有意義的教育活動，培養優良品德和行為習慣；并做好綜合素質考評，填好考評手冊。

3、根據班級實際情況，不斷為班級確立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。

4、加強學習目的性教育，培養學生的學習興趣和克服困難的意志品質，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質的全面提高。

5、關心學生身心健康，重視心理教育，進行心理疏導。

6、積極做好各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，及時把學生的意見和建議反饋給任課教師。主動爭取家長對班級工作的支持，有目的的開好家長會。

7、搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作，填好學籍卡片。

8、廉潔自律，為人師表；對學生一視同仁。

9、自覺學習教育理論，每學期至少寫一篇有關學生教育、學生管理方面的論文或經驗總結。

老師職責和使命？

　　教師職責表現在道德修養、教育觀念，創新意識等三個方面。教師使命就是遵守教育制度和法律法規，熱愛學生，認真授課并提升自我等。教師這個職業是任重而道遠的，作為優秀的教師，要時刻清楚自己的責任和使命，做學生愛戴的老師。下面就是對教師的三大職責和使命的介紹。

　　教師的三大職責

　　1.好的道德修養。作為一名教師不僅自身要有豐富的學識，廣闊的社會經驗，還要有健康的身心。為人師表要嚴格把控自身的道德品行，嚴于律已并且寬以待人，在教學的過程中潛移默化的感染學生。

　　2.好的教育觀念。作為一名教師首先要有正確的三觀，其次才能在三觀的基礎上形成新時代的教育觀念，努力提升自身的教育技能。因為傳統的教育手段以及教學模式無法適應新時代的需求，當下急需的是培養創新型人才。

　　3.擁有創新意識。創新是時代發展進步的靈魂，作為一名老師要時刻擁有創新意識，因為教師是學生最為直接的培養者。教師擁有創新意識，才能引導學生學習的主動性和創造性。

到此，以上就是小編對于教育機構班主任職責的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構班主任職責的4點解答對大家有用。