教育機構管理與培訓管理，教育機構管理與培訓管理的區別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構管理與培訓管理的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育機構管理與培訓管理的解答，讓我們一起看看吧。

什么叫教育機構管理？

民辦教育機構是指國家教育機構以外的社組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會舉辦的教育機構。為了規范民辦教育的辦學行為，保障舉辦者和教師、學生的合法權益，促進民辦教育機構的健康發展，而制定民辦教育機構管理辦法。

機構管理，主要是指對機構設置和調整的管理,具體包括對機構設置的數量、規格、名稱等內容的管理。

機構是職責的載體，職責是機構的內核，一定的職責需要設立一定的機構來承擔，所以機構管理與職責管理是直接相聯系的。機構管理就是要根據職責定機構，根據職責的變化適時調整機構，使機構設置更好地適應職責履行的需要。

要做到這一點，關鍵是堅持各級人民政府及其機構編制管理機關對機構設置的統籌把握和嚴格管理，嚴肅機構設置的審批程序，防止擅自設立機構，擅自提高機構規格等現象的發生。

培訓機構由什么部門負責？

培訓機構由地方政府人力資源管理部門會同教育機構管理。教育機構需要教育主管部門給予認證并且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算并報教育部門批準，增加課程或改變收費需要向教育部門申請并獲得批準后才可改變。

從培訓行業競爭主體可將培訓機構分為以下幾個類型：政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心、各行業協會組織、高校專業院系與培訓公司、中國高層管理培訓機構類型劃分、職業教育集團、國外的培訓機構在中國授權辦學考證、各地一些當地小培訓機構。

什么是教育管理學？

教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學:是以整個國家教育系統的管理作為自己研究的對象。 狹義教育管理學:是以一定類型的學校組織作為自己研究的對象。主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。 在中國，研究的內容有：

①教育領導的作用、特征、原則、活動和評價。

②教育立法。

③教育目的和方針政策的制定與實施。

④教育制度。

⑤教育行政組織。

⑥教育視導的意義、目的、任務、制度、活動、原則和方法。

⑦對教育人員的要求、培訓和成績評定。

⑧教育經費的管理。⑨學校工作的具體管理。包括思想政治工作、教學、科研、生產勞動、體育衛生、人事、保衛、總務、財務、圖書儀器、與社會聯系、與家長聯系等項工作的管理。另外還包括學校的性質任務、領導體制、組織機構、學校規劃、科學管理、工作原則與方法等。

教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學。

按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。

廣義教育管理學:是以整個國家教育系統的管理作為自己研究的對象。

狹義教育管理學:是以一定類型的學校組織作為自己研究的對象。

主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。

教育培訓行業如何運營和管理？

我覺得首先就是要學會推廣吧，口碑好才能吸引更多的家長學生報名，其次就是平時要注意與家長或學生聯系，一個個聯系又太麻煩了，就可以利用市面上的輔助工具里德助手這些，它親密群發的功能還能根據不同的人編輯不同的信息。

到此，以上就是小編對于教育機構管理與培訓管理的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構管理與培訓管理的4點解答對大家有用。