教育機構預收款范圍，教育機構預收款范圍有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構預收款范圍的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育機構預收款范圍的解答，讓我們一起看看吧。

借管理費用貸預收賬款什么意思？

借：管理費用，貸：預收賬款。這說明公司只是預收了客戶的貨款，還沒有銷售產品。當完成產品銷售后，記賬憑證調整，1，借：應收賬款，貸：銷售收入。

2，借：預收賬款，貸：應收賬款。

3，借：銷售收入，貸：管理費用。

管理費用和預收賬款這兩個會計科目不會發生直接關系。管理費用是記錄核算企業的屬于管理費用范圍內的開支，借記管理費用，貸記銀行存款或現金。而預收賬款是記錄核算企業提前收到的款項，借記銀行存款或現金，貸記預收賬款。所以說這兩個科目是沒有直接關系的。

其他應收款和預收賬款有何區別？

一般預收帳款和應收賬款是指公司業務范圍內的會計事項往來，其他應收款是指除此以外的個人借款等業務，所以二者是不能混肴得。

預收賬款業務少的單位可以把該業務放在應收賬款的反方記賬，而不能調到其他應收款內，否則，審計和稅務是通不過的。預收款是潛在的收入，其他應收款是往來債務！

其他應收款和預收賬款的區別是：其他應收款屬于企業的債權，而預收賬款則屬于企業的債務。其他應收款是別人欠企業的錢，而預收賬款則是企業還沒有提供商品或服務就預收了別人的錢，在末完成交貨或末提供服務時，預收賬款就是企業的負債。

往來科目指的是什么科目？

往來科目：應收賬款表示銷售商品還沒有收回的貨款。

其他應收款表示單位個人或者法人借款明細。

應付賬款表示單位還沒有付出的貨款。

預收賬款表示銷售單位按照合同預交的貨款。

其他應付款表示單位欠相關單位的款。

應交稅金表示計提當月應交的稅金，在下月初應交稅款。

往來賬就是負責企業單位往來賬款的核算業務，一般包括“應收賬款”、“應付賬款”、“其他應收賬款”、“其他應付款”的核算。往來科目又稱來往科目。包括:其他應收款、其他應付款.應收賬款、應付賬款、預收賬款、預付賬款會計電算化的考試范圍之內的內容。

應收賬款、其他應收款、預付賬款、應付賬款、其他應付款、預收賬款；共六個往來科目，一般核算時按往來單位核算，設置明細。

所有的會計憑證都是由會計填制的，含涉及現金和銀行的。出納只負責貨幣資金管理，收錢、付款和登記現金日記賬和銀行存款日記賬。

擴展資料：

應收賬款的損失包括逾期應收賬款的資金成本，附加收賬費用，壞賬損失，這些直接的損失比較顯而易見，另外還有一些間接的損失，

比如，企業賒銷時雖然能使企業產生較多的利潤，但是并未真正使企業現金流入增加，反而使企業不得不運用有限的流動資金來墊付各種稅金和費用，加速了企業的現金流出，主要表現為:：

企業流轉稅的支出。應收賬款帶來的銷售收入，并未實際收到現金,流轉稅是以銷售為計算依據的企業必須按時以現金交納。企業交納的流轉稅如增值稅、營業稅、消費稅、資源稅以及城市建設稅等,必然會隨著銷售收入的增加而增加。

怎么開辦經營一家教育機構？

開一家教育機構，需要你有資金支撐，因為一開始的話可能真的不會盈利，然后還要有一直優秀的教師團隊，硬實力強了，這樣更容易收到學生，然后借助第三方輔助性軟件【里德助手】等等都是可以的。

如何開好一家機構，對于這個問題從三個方面來說：

①首先地理位置很重要，你要是只想做一個托管的學校，在小區附近未嘗不可！

②人員配備：需要一個招生能力很強的人，一個能拿得出手的老師，和一個有強執行力的合作伙伴！

③打通和學校的關系！

④提分是關鍵，第一批學生一定要帶出成績！建立口碑，記住，轉介紹永遠是最快最直接最省力的招生方式！以上僅是個人灼見。

許多教育機構企業主都是從由老師轉行過來，他們往往擁有豐富的教學經驗和育人的熱忱，但是缺乏經營管理經驗限制了他們機構進一步發展。讓他們在機構發展的瓶頸期長期掙扎、苦惱。

今天來聊聊初創機構如何從零開始搭建運營體系，無論你的機構處于什么階段，相信都能有所收獲！

好了，接下來，聽我叨叨。

一、投資

因為機構有“重資產、重運營、重人力”三重屬性，所以在進入這個行業前一定要謹慎考慮，控制投資總額。從運營開始，一定要控制機構經營規模，經營一家“小而美”的機構遠勝于經營一家“大而空”的機構。

二、尋找合作伙伴

一家機構是否盈利取決于兩方面：教學和運營。如果你只有教學經驗，而缺乏運營知識的話，尋找能夠互補的合作伙伴是個快捷的方式。

怎么開外貿公司？怎么開個飯店？怎么開個超市？

怎樣開個教育機構？

這個問題問的確實太大了，我簡單說說前期工作。

有一個優秀的核心團隊可以讓創業難度降低。

題主會直接問如何開培訓機構，相信題主沒有行業經驗或者行業經驗比較少，所以建議先組建核心團隊。

至于核心團隊都有什么樣的人，就根據實際情況來定了，最好可以前端市場銷售和后端教學教研都能覆蓋到，如果能拉倒一個有生源渠道的，會讓創業難度降低一半還多。

有了核心團隊后，根據核心團隊的資源，確定要做的項目。一定不是什么火做什么，而是哪有資源、哪有經驗做什么。

同時，計算每年需要多大面積校區、多少老師、多少員工等，確定好收入支出預算，算好盈利點。

確定完項目后，開始調研，看看競爭機構情況，看看在哪里做合適，做做必要的分析。

確定地點后可以著手找房子。（具體可以看我前兩天的視頻，里面講了應試機構一對一和班級項目找校區的邏輯。）

到此，以上就是小編對于教育機構預收款范圍的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構預收款范圍的4點解答對大家有用。