教育機構詐騙被抓判刑，教育機構詐騙被抓判刑多久

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構詐騙被抓判刑的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育機構詐騙被抓判刑的解答，讓我們一起看看吧。

被藝術培訓機構騙錢了怎么辦？

很高興回答你的問題。受疫情影響，很多培訓機構倒閉，但是否破產還不好說。

首先，個人覺得申請破產難度大。

培訓機構收費用一般是繳費給個人，很少交到公司的賬號里面，特別是現在微信、支付寶收費的流行。因此如果培訓機構去申請破產，很容易被查來偷稅漏稅，而如果金額過大，有可能會導致刑事案件，所以有可能只是跑路了。

其次，正規培訓機構有保證金

凡是正規注冊民辦學校的培訓機構都要繳納保證金到賬戶里，預防破產后產生的一系列問題，而保證金是由教育主管部門掌握的，所以投訴到主管部門肯定會拿出來保證金來償還家長的。

最后，進行投訴

正規教育培訓機構的主管部門是教育局，因此投訴到教育局是一種解決方式。另外，打12345市長熱線，這是最簡單的方法，無論是教育局注冊還是工商局只取得營業執照的，接線員都會把你的訴求轉辦相關部門。注意，打電話的時候要求相關部門給與回復，注意留好收據發票等證據。

教育培訓機構今年是寒冬，但是收了錢肯定要退還給家長們的，期望你們的事情早日得到解決。

這是普遍現象，在中國對這樣的機構監管并不完善的時期，你只能選擇自己謹慎，除非手里有很多證據，那你可以撥打12315或者12345熱線投訴，否則現在取證是來不及的，而且白浪費時間，你現在還要參加高考，或者選擇復讀參加藝考。

藝考并不像你想的那樣簡單，文化課不好，什么什么都不好就可以學藝術了，藝術不是收容所！的確很大一部分學藝術的人數學不好，但我們的專業非常好，在藝術方面有過人的天賦，所以當你選擇藝考之前問問自己，真的有藝術天賦嗎？如果有藝術天賦的話，那么去找個靠譜的老師，或者去一個正規的培訓機構，有些機構雖然很貴，但也還是相對專業一點，在你完全不認識圈老師的情況下，去培訓機構的確是一個好的敲門磚，但如何辨別機構的好壞需要你的智慧，如果凡事不愛動腦子，連基本辨別能力都沒有，我相信藝術也未必學的好。

國家重拳整治培訓機構，有孩子的家長是喜還是憂？

喜憂都是會有的，萬事萬物，都 是有兩面性的，一分為二地看問題就簡單了。一個事物有人歡喜，一般的都會有人不喜歡的。

重拳整頓培訓機構 ，對于真正的關心孩子教育的家長 來說是一種不好的現象，而對于被迫跟風的家長來說是好事情，以后就不用給孩子補課了，也不用花錢了，可以有一個正當的理由。

孩子的教育，從古到今都是需要好的教師來教育的，如果要老師教育孩子，必然要給老師付課時費，付成本的，這樣就需要家長付出費用。而孩子接受了好的教育，必然有收獲，有成就。并且好的老師，也不是任何人都可以請到的，特別是有針對性的教育，需要求學的。

如果認為孩子在學校教育的情況下就可以成才，那么就是對教育的最初級的理解。學校的教育，只是啟蒙的教育，基礎的教育，拔尖的教育必須另行進行教育。一個人，學習的接受能力還是有非常大的區別的，承認了區別，就需要承認教育的差別。對于不同層次的學生，國家 只能分三大類進行教學，比如現在的普通高中，市級標準化高中，省級標準化高中，進行層層的選拔。孩子在不同的層次 的學校接受著不同的教育 。即使同一所學校，同一個班里，代課老師還是有差別的，每個學生學習個別科目的熱情、接受能力也是有差別的，這樣就需要個別的輔導，這是學校老師 做不到的，需要課外輔導機構進行補充。

為了孩子的成長，為了重點地培養孩子，家長需要課外輔導機構的幫助的。

國家重拳整治培訓機構，可謂幾家歡喜幾家愁！

培訓機構涼涼，歡喜的家長有：

1、不差錢的家長

父母能掙錢，家里不差錢，一直給孩子請私教。培訓機構涼與不涼，跟自己的孩子沒有關系，一對一家教繼續！

2、高知家庭

父母重視孩子的教育，家庭的學習氛圍很濃。父母學歷高，知識淵博，給孩子文化課輔導手到擒來。甚至有些家長上學期間就是學霸，有很好的學習方法，這時候正好用在孩子身上，小試牛刀，大顯身手！

學習成績差的家長肯定是不樂意了。因為每個家長都擔心自己的孩子輸在起跑線上。

個人認為還是把孩子的學習交給學校，交給老師。別整天想的補課，補課一方面給孩子增加了課業負擔，現在的孩子都沒有了童年的樂趣，少年的快樂，有的只是一個接一個的補習班。

另一方面也增長了一些壞風氣，比如有些老師課上不詳細講，課下高價收費講解，讓一部分經濟基礎差的家長真是吃不消。

我認為整治培訓機構，還孩子一個快樂的童年，美好的少年，也讓教育更加純粹，對孩子和老師都有好處！

八九十年代那會兒，哪有什么培訓機構，老師那是真正的，往會了教學生。因為他們知道，孩子回去家里也沒人輔導，好多家長都是文盲。而且老師還要利用星期天，去下鄉給家長掃盲呢。

所以說師生共同努力是可以戰勝一切知識障礙的，即使孩子成績差點，如果沒有了各種培訓機構的利益誘惑，老師還是倆袖清風的好老師，學生也可以快快樂樂的完成各種學業。

大家是不是和我想法一致呢？

感謝提問：

教育"雙減負"松綁之后，為孩子們滿上激勵自主想象、創造、實踐的綜合課外托育服務的征途才開始。

教育"雙減負"松綁之后，等待孩子們“學以備用”的知識總量仍就在持續激增、參與職業化生產勞動的家長依然沒有足夠的時間和精力陪伴自家孩子學習成長、“因材施教”仍然難以在大班制授課的學校教育環境中扎根；課業任務減少、課后作業減少之后，孩子們多樣化成長&成才需求仍在、餐椅職業化勞動的家長接受公共托育服務的需求仍在、孩子們通過游娛活動適應現實社會交往能力的需求仍在......因此，教育"雙減負"落地之后，為孩子們滿上激勵自主想象、創造、實踐的綜合課外托育服務的征途才開始。

1歲左右試探性的練習直立行走+使用信息交換工具【語言】、三歲左右開始自主進食+排泄、15歲之后【根據各國司法界定的不同,全世界法定成人年齡從15歲到21歲不等，我國規定18歲以上、體力+智力發育正常的的人為完全民事行為成年人】基本實現完全生活自理......童年孩子學習成長的高可塑性、低成長速度決定了人類社會越現代，孩子們需要在被教陪輔導的環境下成長的時間更長。

到此，以上就是小編對于教育機構詐騙被抓判刑的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構詐騙被抓判刑的2點解答對大家有用。