教育機構考什么掙錢多，教育機構考什么掙錢多一點

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構考什么掙錢多的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育機構考什么掙錢多的解答，讓我們一起看看吧。

手游電競館靠什么賺錢？

手游館吸引用戶有兩點：網速、圈子氛圍運營共識：上網計時收費不現實那么，通過哪些方式來經營收入呢？咱們往下看一、水吧水吧飲品，是大家所能想到的收入來源二、簡餐、小吃小吃，閑時可以吃點三、組織比賽，吸引人氣，聯合贊助商比賽，組戰隊，既是吸引人氣，也是教育市場四、王者榮耀周邊產品銷售（如充電器、游戲手柄、王者手機殼）數據線是手游館的剛需

為什么現在校外輔導機構那么多?那么貴？

現在校外輔導機構為什么那么多而且收費那么貴？究其原因，不外乎兩個字"賺錢"。

目前，由于多方面的原因，導致我國基礎教育領域培訓空間大，利潤高，于是便催生出了許多各種類型的培訓機構，它們相互勾結，共同抬高了所謂的"收費標準"（大都不為物價部門認可）。

1.基礎教育龐大的學生群體，為校外輔導機構的發展提供了潛力巨大的市場。據教育部發布的《2019年全國教育事業發展統計公報》顯示，2019年我國義務教育階段學生有1.54億人，高中階段有學生3994.90萬人。近2億的基礎教育階段學生，如果有30%（實際情況肯定大于這個比例）的學生參加校外培訓，就有6000多萬人，市場潛力是巨大的。

2.基礎教育階段的學生家長望子成龍心切，為校外輔導機構的發展提供了可能。

家長希望孩子參加校外補習的原因大致有四個方面：

（1）子女學習基礎較薄弱，希望通過補習夯實基礎，今后好考上理想的學校。

（2）子女學習基礎較扎實，希望通過補習，進一步提高學習成績，以便考上初、高中的名校。

（3）自己工作繁忙或不愿意輔導孩子，將孩子交校外輔導機構比較省事。

（4）跟風的心理，看到人家的孩子參加補習，擔心自己的孩子不參加會輸在起跑線上，所以，盲目跟風。

1.管理缺失。由于輔導機構眾多，大部分背后有一定的靠山，再加上又缺乏專門的、強有力的管理部門（一般掛靠教育局某股室），致使政府對校外輔導機構的管理缺失，部門輔導機構為獲取高額利潤，常常聯合起來自行制訂高額的收費標準。

我家兩個孩子暑假上20多人一個班的小班課，每人報名費2000多，一節課差不多快100元，還是小學。想想未來還有好多這種支出，而且只會多不會少。我一個同事的女兒上初三，一個暑假補課花了五六萬，要是收入不行， 還真的負擔不起孩子的補課費。

補課雖然貴，但是不補又不行，別的孩子都在上課外的培訓班，你家孩子不上，等正式上課的時候就會落后于別人的進度，會越來越自卑。所以為了不輸在起跑線，也只能硬著頭皮給報名上課了。補了效果會有一點。

不要總想著以前我們沒有補課也考上大學了，現在的教育環境及學習氛圍與以前的時代均不同，電子產品盛行，孩子們要學的知識比以前的我們廣很多。現在小學生閱讀量要求達到500萬字，以前都沒這種要求,也沒有條件買很多課外書。

我個人認為，有經濟條件就給孩子報課外班，沒錢就不報，培養孩子自主學習，作為家長量力而為就行。

其實現在文化課的補課費真的不算貴了，你看看大多培訓機構的老師與學校的老師相比，其實薪資差距蠻大的了，然后大量的培訓機構依然在不斷虧損，倒閉。而且，這個行業門檻太低，大機構雖然有眾多優勢，卻沒辦法應對遍地開花的微小機構。

時代不同了，你不能老是拿著“老皇歷，查新時間”，思想跟不讓，觀點陳舊，認識落伍，應該與時俱進了！

你說67890后的人，都沒上輔導班還是都過來了，這是事實。原因是：

1、剛剛解放，百廢待興，人們的注意力沒在這點上，能上學就不錯了！

2、那些年代，學生少，學校教育真正貫徹“德，智，體，美，勞”的教育方針，不完全按成績定終生，沒必要有校外輔導。

3、那些年代，就業崗位多，實行國家包分配，學校生源少，讀書還要老師到學生家做工作，動員學生入學，升學也考試，但錄取面大，基本上都能升學，出了年齡太大，成績極差，政審有問題的，大都要上學。根本沒挍外輔導補習之說。

文革后，經濟重啟，人才缺乏，發展教育，恢復高考和社會人才選拔，讀書考試開始被越來越多的人重視。

改革開放后，人才缺乏，人才競爭，國家取消包分配，以考定招，每招必考，各類考試應運而生，就業必考，人才就演變成考試的競爭。

這樣社會上適應各類考試的校外機構出現了，先是自發的有償培訓班，輔導班有了，后來出現了亂收費亂辦班，影響社會正常秩序了，國家又開始治理，并認可了校外培訓機構是學校教育的補充，是合理運用和整合社會教育資源為教育服務，同時解決了社會就業問題，這樣就有了注冊校外培訓機構，而且合法化。

現在為什么校外輔導機構這么多，是因為需求量大吧！校外輔導機構完全是受市場需求調節的。

至于為什么那么貴，也是隨行就市吧！我了解校外輔導機構的收費也不是隨意的，是受當地國家物價部門核準的，而且有專門機關頒發的收費許可證。關于貴的問題，我也只能說到此！

學生都義務教育了，學校的食堂為什么以盈利為目的的對外承包？

中小學義務教育階段學校，沒有寄宿生的，一般是沒有學生食堂的。學生早中晚都有家長接送。

但是隨著學校對教學抓得越來越緊，當然也應家長上班不便接送孩子之需，很多非寄宿制學校也開辦了學生食堂，以解決學生的早點和中餐問題。特別是在一些農村小學，因孩子享有國家補助的“營養餐“費，更是不得不弄出個食堂來。

至于寄宿制學校，學生食堂是必不可少的。

對于學校的學生食堂，無論在食品衛生上，還是經管模式上，上面是有嚴格要求和規定的。其中，最重要的兩點是：

學生食堂零利潤。

嚴禁學生食堂向外承包。

憑“三味”了解：有些學校確是由學校經營的。但真正做到“不贏利”的是極少的，區別是利多利少的問題。但是，在賬務上絕對要體現”零利”。

也有學校是向社會承包出去的。其承包費實質上就是一種獲利。另外經營商還得贏利才行。不過，即使承包，學校也做得較隱蔽。

現在的中小學食堂，基本上都存在兩大問題：

一是，學生飯菜花樣少，味道單一，學生厭食。

義務教育是免除學雜費。又不是管吃管住。學校老師又不會做飯。只能對外承包了。不收承包費的話。那誰都愿意掙這份錢。不對外承包的話。公立學校食堂豈不是空著？

你可能有疑問。義務教育。承包費的錢最后用到哪里了？是不是到個人腰包了？

這個是不可能的。公款私吞這事誰也不敢做。教育體制有法律的。錢用到有用的地方。一個大學校。用錢的地方多了。教學設備。學生圖書。桌子椅子。等等。用錢的地方太多了。

學校食堂有些是承包出去，早些年的時候，一些人因承包食堂還掙到了人生第一桶金，因為餐飲業的利潤是比較高的。

第一，有些學校可能人手不夠，承包出去。

第二，學校自己辦有點費心費力，如果承包出去，承包的價格是關鍵，如果高價承包出去，學校又省心又省力，還能盈利一些。這樣的話師生的伙食質量是由承包人來決定了。

前些年的學校食堂可是個大黑洞，現在的情況不了解。

一,學校食堂絕對不能營利。

二,必須由學生或家長配合老師定期檢查，包括帳目。

三,對前幾年學校食堂的帳目進行一次檢查。以前的潛規則是校長或教委主任和后勤主任利潤分成。查出問題，以儆效尤。不然仍會有人頂風作案。

可以問下現在有沒有什么教育項目適合賺錢？

課外輔導家庭作業和各科補習提升班有巨大的市場需求，但是取得相關開業證照、保證學生教學安全和招募到合格老師是三大難題，如果有法子解決這些問題，即使是從單店做起，后面也不愁做不大。

酷樂學歷時三年研發，歷經全國20所公辦中小學超2000學生測試使用，我們團隊耗時一年半，行程近三十萬公里對使用孩子，老師，家長做了跟蹤回訪。

在測試的一年半時間里，我們每到一處，每采訪一位同學或者家長，帶給我們的都是無限驚喜和信心。酷樂學對于孩子在專注力，課堂學習效率，學習習慣養成，自身脾氣性格，睡眠質量提升方面作用非常顯著。

很多孩子使用酷樂學產品一周就變化明顯，使用時間最長的孩子已經超過一年，家長和孩子給我們的反饋都是孩子積極正面的進步和改變，基于這樣的經歷讓我們信心和自豪感油然而生。

當面對孩子寫作業拖拖拉拉，上課不認真聽講，早晨不起晚上不睡，孩子的脾氣比較暴躁，學習自主能力不強等問題，絕大多數家長都頗感無助。

我們的產品恰恰很好的解決了孩子這方面的問題。

酷樂學，不占用孩子任何單獨時間，也不需要培訓或者做單獨的訓練，只需要在寫作業，做試卷，讀書，學習，散步，睡覺的時候佩戴使用即可。

酷樂學所有音樂都具有國家專利版權，目前項目的國家發明專利申請已經獲批通過，國家發明專利號：202120845818.9。效果最佳的方式為佩戴耳機使用，如夜晚睡覺不方便，也可以藍牙連接外放音箱使用。

酷樂學的愿景就是讓每個家庭都不再為孩子的學習煩惱，讓孩子的學習更加輕松高效，做每個家庭都消費的起的好產品。

教育是一個用不落后的課題，自古中華民族就是一個愛學習的民族。

幾千年歷史當中，中華民族一直統領世界，將文化和技術輸出到全國各地，為世人仰慕。

清朝時期，我們閉關鎖國，固步自封，技術逐步落后于世界，經濟開始下滑，受西方世界欺負凌辱。

今天的中華民族，已然屹立于世界之巔，無論技術和商業，都被世界膜拜。

本人七零后，從事商業二十余年。同時也在專注商業模式的學習與實踐。

這幾年我發現一個微妙的變化，十多年前，我們總愛研究國外的商業模式，最近幾年，國外總來中國學習我們的商業模式。

以前外出學習充電，身邊都是國人的身影，近幾年同學當中老外愈來愈多。

總結:

1、中國的商業模式很先進，老外都來學。

2、無模式不商業，模式是現在企業的剛需。

到此，以上就是小編對于教育機構考什么掙錢多的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構考什么掙錢多的4點解答對大家有用。