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    教育機構的末日來了,教育培訓機構的末日來了

    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于教育機構的末日來了的問題,于是小編就整理了2個相關介紹教育機構的末日來了的解答,讓我們一起看看吧。

    當年的未來水世界,為什么票房這么低?

    如樓上所說,我再加一句,在那個年代大部分人類還沒意識到他們在犯什么錯,沒意識到這個電影已經告訴他們什么,看看現在很多的災難片、科幻災難片……人類往往死于無知、愚蠢。

    教育機構的末日來了,教育培訓機構的末日來了

    這個導演確實才華橫溢,那個年代沒有人欣賞他。未來水世界放到現在,絲毫不輸其他末世片、教育寓意片,原因就是現在大部分人類還是值得自省、反思,不像過去那樣愚蠢無知,無知者無畏。

    校外培訓班的春天要來了嗎?

    春天還沒來,也可能來不了了,要有心理準備。

    整個經濟是個閉環,環環相扣。其他行業不景氣也會影響教育行業。試想家長手里都沒錢了,還會給孩子補課嗎?

    另外網課消磨了學生的上課熱情和家長的耐心。這一點也很關鍵。

    總之,今年很難。

    在這次疫情中,學生在家里,線上上課。讓家長感覺到了,輔導孩子學習真累。一:家長自己的水平不夠,輔導孩子時,時常遭到孩子的疑問:你和我們教的不一樣。家長懵了,本來自己底氣不足,孩子這一說更不敢教了。二:孩子上課的狀態,一不留神他們就走神或瀏覽網頁了,作業質量也不好,天天家長在后面督促及時上交作業,不然老師在群里要作業,家長沒面子………

    正常開學后,家長會趕緊送走,交給補習機構,寫完作業再回來,省得在家里因為作業氣人,兩口子吵架,弄得家里雞犬不寧。

    我個人覺得,校外培訓班將繼續寒冬。

    現在很多地方都公布了高中、初中、小學的復學時間,唯獨幼兒園和高校的復學時間還沒有確定。另外還有,教育局要求校外培訓班,開課時間不能早于幼兒園。從這一點來看,我覺得這個學期幼兒園能不能開學都很難說。我們來想一下,如果幼兒園開學的話,估計會在6月1號之后了。那么6月1號到正常的暑假時間也就是一個多月。這短短一個多月,我們幼兒家長,在心存擔憂的情況下,會不會把他送去幼兒園?既然都已經在家待了那么久,不如干脆這一個月就留在家里。送去幼兒園,還冒著風險呢。在這樣的情況下,幼兒園難開學也就導致了現在的培訓班難復業。所以我覺得在7月份之前,線下培訓機構是很難進行復工的。

    第二, 經過幾個月的全民網課,所有的老師,所有的學生,所有的家長,都完全適應了網上課堂教和學。網上課堂豐富多彩,網上教師能力也很高,也還能找到很多優秀的網上教師。那么,現在的培訓機構,如果你的師資力量不足的話,隨時就會倒閉。所以,現在培訓機構除了一些知名的能留存下來之外,一些小的培訓班單做培訓的話,我想已經很難很難生存了,除非你是做托管。

    但是做托管,即使是中小學復學也不允許學生去托管班。所以你做托管的話,最早要到9月份。那么,至少還有四五個月的空窗期。這怎么說,現在的培訓機構春天到來了?只能夠說是一些有足夠實力的,它將會加速壟斷,而小的機構將加速滅亡。

    綜上所述,我認為線下培訓機構必須得轉型才有生存的空間。

    前兩天我一個開校外培訓學校朋友過來找我喝酒,酒到中途,他和我說,他決定將學校轉讓了。他的機構開了有4年的時間了,從100多平的小作坊,發展到400多平的寫字間,從十幾個學生,到600多在校學員,30多名教職工。從認識他開始,每天都充滿了朝氣,斗志昂揚。每年寒暑假,他都參加各種培訓,學習運營管理。那天,他卻和我說要將奮斗了多年的機構轉讓了。

    我和他碰了一杯酒,即替他遺憾,也替他釋然。也好,快刀斬亂麻,也算一種解脫吧。

    疫情開始之后,我朋友也做了很多努力工作,剛開始的時候是通過學員微信群進行授課和作業輔導,之后隨著公立學校停課不停學的展開,他也開始利用直播軟件,為學生安排教學,并用免費學和低價課進行導流。雖然學生數一度增加,但是隨著時間的流逝,學生的出勤率越來越低。老學員家長也開始不斷聯系退費,新學員的報名轉化也很艱難。而且房租到6月份就要到期,又剛剛收到物業費及空調費的通知。還有每個月員工的工資。只出不進的狀況已經快將他的積蓄消耗殆盡。

    在2月份,全國民辦教育協會曾經對各培訓機構的資金儲備做了個調查。有8%的機構僅能支撐半個月;有79%的機構能支撐3個月;有10%的機構能支撐3-6個月;僅有3%的機構可以支撐6個月以上。

    而到現在,受海外疫情爆發及某地返校后學生之間互相傳染的影響,線下培訓機構的復工遙遙無期。因為客觀來講,線下培訓機構本身是公立學校教學的補充。從10年之后,各類培訓學校如雨后春筍般紛紛成立,其中不乏有秉著優秀的教育理念和教育情懷的教育人創辦的機構。但也有很多是看到培訓行業巨大的剛需,跨界淘金的教育機構。

    這也導致很多影響教培行業聲譽的事件發生,最終導致教育部從18年開始不斷的對教培行業進行整肅和規范。

    任何一個行業,在初創和野蠻生長的過程中,是最具有活力和機會的,一旦被關注和規范,那么行業的利潤將趨向實際價值。同時從經濟學的角度來看,任何一個行業都符合康波周期的規律。

    教培行業從18年起,其實已經進入了衰退期。只不過是疫情加速了衰退的速度,讓這個行業提前進入了蕭條期。

    康波周期是以創新性技術變革為起點,分為繁榮、衰退、蕭條、回升四個階段:前10-20年左右是繁榮期,在此期間新技術不斷顛覆,經濟快速發展;接著進入約5-10年的衰退期,經濟增速明顯放緩;衰退期之后的10-15年是蕭條期,經濟缺乏增長動力;最后進入10-15年回升期,孕育下一次重大技術創新的出現。

    到此,以上就是小編對于教育機構的末日來了的問題就介紹到這了,希望介紹關于教育機構的末日來了的2點解答對大家有用。

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