紅色教育課程小班教案反思，紅色教育課程小班教案反思總結

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于紅色教育課程小班教案反思的問題，于是小編就整理了2個相關介紹紅色教育課程小班教案反思的解答，讓我們一起看看吧。

小班認識黃色特色教案？

設計背景 　　在日常生活中，處處離不開色彩美。

小班的幼兒對色彩已經有了初淺的認識和了解，為了讓幼兒們更好地了解有關色彩的知識，初步學會欣賞色彩美，選擇這一活動主題。　　活動目標 　　1. 認識紅黃綠，感受色彩美。　　2．能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。　　重點難點 　　重點：認識紅黃綠，感受色彩美。　　難點：能找到對應顏色。　　活動準備 　　三種水果（紅蘋果、雪梨、青棗）；紅色心形、黃色長方形、綠色三角形（人手一份）；三個不同形狀的房子。　　活動過程過程： 　　一．引出活動 　　1、教師出示三種水果（紅蘋果、雪梨、青棗） 　　2、讓幼兒觀察后，提問：這是什么水果，它們各是什么顏色呢？認識紅黃綠三種顏色。　　二．尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識 　　1、讓幼兒自由舉例說明那些有紅、黃、綠顏色的物品名稱。重點認識紅黃綠三種顏色。　　如：幼兒書包、衣服是紅色；黃土、小鴨是黃色；小草、小樹是綠色；紅、黃、綠燈等等。　　2、游戲：把相同顏色的圖形送回家。提出游戲要求，引導幼兒找相應顏色的圖形。　　（1）先請幼兒說說是什么圖形，身上有什么樣的顏色。　　（2）根據教師出示的圖形、顏色按照教師口令如：“有紅顏色、心形寶寶學小貓走到心形房子里”，“黃顏色長方形寶寶學小魚游到房子 　　里”，“綠色三角形寶寶學小鳥飛到房子里”，鞏固對顏色的認識。　　三．延伸：邀請幼兒用不同的紅、黃、綠的玩具拼成一樣東西。　　教學反思 　　在這次活動的過程中，我所選擇題材貼近幼兒的生活實際，并在活動形式的安排中，著重幼兒的直接體驗，注重他們的觀察、感受、探索。以游戲為基本活動形式，通過看、聽、摸、等形式，讓幼兒充分感知、觀察、比較、體會事物的變化。從談話、討論中引申出我們紅黃綠色在生活中有的好處，從根本上使幼兒正確認識物體的顏色。但由于幼兒們知識面及生理特點的原因，部分幼兒在認識紅、黃、綠各種顏色時有點模糊，但卻表現很積極。其次，如果是在課堂上加上一些音樂，效果會更好。

幼兒園小班游戲教案：顏色猜一猜？

活動目標：　　樂意觀察、記憶圖片并尋找規律。　　活動準備：　　1.卡紙32張，大小各一對的圖形（圓、三角形、正方形、長方形）、動物圖片各一對。　　2.卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。（2份）　　活動過程： (一) 介紹游戲規則和玩法：　　(將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫4張, 豎4張放好。圖片朝下)　　我們來玩個“猜一猜”游戲，怎么玩呢？我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。（教師依次翻卡片）　　(二) 玩游戲　　1、 水果類　　2、 動物類　　3、 圖形類　　(三) 體驗顏色規律　　1、把16張有顏色的卡片放成如下格式：　　紅 黃 綠 紅　　黃 綠 紅 黃　　綠 紅 黃 綠　　紅 黃 綠 紅剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。　　（幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答。）　　2、最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結。　　(四) 結束活動

到此，以上就是小編對于紅色教育課程小班教案反思的問題就介紹到這了，希望介紹關于紅色教育課程小班教案反思的2點解答對大家有用。