小學數(shù)學教育課程根據(jù)國家，小學數(shù)學教育課程根據(jù)國家標準分類

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于小學數(shù)學教育課程根據(jù)國家的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹小學數(shù)學教育課程根據(jù)國家的解答，讓我們一起看看吧。

小學數(shù)學到底要不要上邏輯思維，謝謝？

感謝邀請。

我們要明確，上邏輯思維的目的是什么？不是馬上讓孩子能考多少分，能拿多少證，而是讓孩子養(yǎng)成邏輯思考的習慣，讓孩子不拘泥于某一種被限制的單一思維。

說白了，在小時候上邏輯思維，是為了之后學習更難的理科題時打下基礎(chǔ)，尤其是高中需要多方面思考一個圖形的解題思路，這些都需要邏輯思維。

但，同時要找那種能夠是趣味學習邏輯思維的，如果把邏輯思維局限于做題，那證明這個教的老師都沒有打開邏輯思維，更別提來教你的孩子了。

能在任何事物上用邏輯思維去分析去解決去提出方法才是真正的邏輯思維，絕不死板，活用活套才是用法。

你作為家長，也不要拘泥于一種，可以的話多跟孩子聊聊他的想法，看看他對于學習是怎么看待的，有助于你們的溝通。

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你好，很高興回答這個問題，有以下幾種情況，給與不同的建議:

1，如果小學生成績挺好，學校的知識已經(jīng)掌握完全沒問題了，而且孩子又有一定的探索知識欲望，自覺性很強，也就是說不需要家長提醒，那么你給孩子買一些奧數(shù)舉一反三或者思維訓練之類的資料，讓孩子自己鉆研，不需要報班，資料上面有解答過程，基本都能學懂。而且這樣還能提升孩子的學習能力！

2，如果小學生成績挺好，但是孩子沒有主動學習的意識，需要旁人安排任務(wù)和提醒才能去完成，這屬于被動型的，那么可以選擇報班，讓專業(yè)的老師帶動孩子學習，慢慢養(yǎng)成主動思考的習慣。

3，如果孩子成績比較差，那更不能去學思維題，先把學校課本的知識學懂再說，每天課后堅持復(fù)習，把當天的知識和錯題歸類復(fù)習，比如基本的計算題、圖形題、應(yīng)用題 要過關(guān)，然后再做提高的題。

過來人回答，在家教娃奧數(shù)。

首先，小學數(shù)學90分以上不是很正常的么？現(xiàn)在小學數(shù)學那么簡單，上了90分只能說明校內(nèi)數(shù)學馬馬虎虎，千萬別盲目自豪。

先說要不要學羅輯思維

邏輯思維這玩意，說白了，就是歸納 + 演繹。

在這兩種邏輯學中最基本是思維方式上，可以衍生出許多思維模型，比如線性思維、結(jié)構(gòu)化思維、逆向思維等等等；

歸納：這道題可以用這種解法，咦？那道題好像也可以用這種解法，哦，懂了，這一類的題都可以用這種解法；

演繹：因為A，所以B；因為B，所以C，因為C，所以D；因為D和E，所以F......

所以歸納這種邏輯思維更多地幫助我們?nèi)崿F(xiàn)『舉一反三』，對同一類型的題型更有用。一般的教輔材料上，基本上都是一個知識點下有N道題，這就是一種歸納的訓練；這種思維方法更多的針對『量』的提升

而演繹這種邏輯思維，則是有效幫助『質(zhì)』的提升；簡單的題目，一般2~3步就能推出來；復(fù)雜的題目，要4~6步；而所謂的壓軸題，可能要7步以上，環(huán)環(huán)相扣。

怎么學

很高興回答你的問題～

小孩子到底要不要學奧數(shù)，上不上邏輯思維課，個人覺得還是從孩子的學習實際情況出發(fā)，也就是說孩子學有余力，上一些數(shù)學邏輯思維課對學習還是有一定幫助的，反之就沒有必要了。

我家孩子從小學二年級開始系統(tǒng)學習奧數(shù)，到現(xiàn)在仍然沒有放棄這方面的學習，總體感覺是在小升初銜接上，還是比較輕松的。這里還需要明確的是，邏輯思維和課內(nèi)知識是兩個不同的概念，而且還要注意邏輯思維課所學的具體內(nèi)容。

小學數(shù)學成績和初中的數(shù)學成績有一定的關(guān)聯(lián)性，但是也并不能證明小學成績，到初中就一定是優(yōu)秀，但是反過來說，小學成績不好，初中成績也不會太好。畢竟升入初中后，數(shù)學知識的深度、廣度，和小學數(shù)學知識學習，根本不在同一個頻道上。說得通俗一點，就是孩子小學時期的學習方法，是不能用在初中科目的學習上，還不僅僅是數(shù)學一個科目。

我能想到的方法，就是尊重孩子的意愿，激發(fā)孩子學習的興趣，在孩子不受打擊的情況下，多學一些課外知識，其實完全是可以去嘗試的。至于說對校內(nèi)學習的影響，只有實踐出真知吧，沒有經(jīng)歷過怎能輕易下結(jié)論呢。

希望你能喜歡我的回答，碼字不易，絕對原創(chuàng)，多多支持，感謝閱讀！

到此，以上就是小編對于小學數(shù)學教育課程根據(jù)國家的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學數(shù)學教育課程根據(jù)國家的1點解答對大家有用。