心理教育課程簡介范文初中，心理教育課程簡介范文初中生

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教師資格證面試試講：初中心理健康教育教案《怎樣正確？

教學案例的一般要素

1．背景

所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什么特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。

2．主題

每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。

3．細節

有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什么？執教者是怎么想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什么，問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。

4．結果

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

初中思政課講什么好？

1. 初中思政課應該講好2. 因為初中思政課是培養學生的思想道德素質和社會主義核心價值觀的重要課程，通過講授相關的思想理論和社會實踐案例，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的社會責任感和公民意識。
3. 在初中思政課中，可以講述國家的歷史和發展，講解社會主義核心價值觀的內涵和實踐，引導學生正確處理人際關系和社會問題，同時也可以引導學生參與社會實踐活動，提升他們的社會參與能力和創新精神。
此外，還可以通過講述一些成功的人物和事例，激發學生的進取心和積極向上的精神。
總之，初中思政課應該注重培養學生的思想道德素質和社會責任感，幫助他們成為有擔當、有理想、有道德的社會主義建設者和接班人。

初中思政課可以涵蓋以下內容：

1. 國家與社會：介紹國家的概念，講解國家的組織結構和職能，以及國家與社會的關系。

2. 政治制度：介紹國家的政治制度，講解民主、專制、集權等不同的政治制度，并探討其優缺點。

3. 公民權利與義務：講解公民的基本權利，如言論自由、人身自由、投票權等，并強調公民的義務，如遵紀守法、履行社會責任等。

4. 法律與法治意識：介紹法律的作用和意義，講解法律的來源和制定過程，并培養學生的法治意識。

初中思政課應該講授一些基礎的思想品德、政治、法律和社會知識，以幫助學生了解社會、認識社會、適應社會，培養他們的公民意識和社會責任感。以下是一些可以講授的主題：

社會交往與合作：教授學生如何與人交往、合作、溝通和協商，培養他們的團隊協作精神。

家庭與親情：讓學生了解家庭的基本結構和家庭成員的職責，理解父母的責任和家庭的重要性。

自我認知與自我管理：幫助學生認識自己的優點和不足，培養他們的自信心和自我管理能力。

法律法規與社會秩序：教授學生基本的法律知識和社會秩序，讓他們了解法律的重要性，遵守法律和秩序。

社會問題與公民責任：讓學生了解一些社會問題，如環境問題、貧困問題等，并讓他們了解自己的公民責任，積極參與社會事務。

文化多樣性與民族團結：讓學生了解不同文化的多樣性和民族團結的重要性，尊重不同文化和民族，促進社會和諧。

總之，初中思政課應該注重實踐，貼近學生的生活和社會現實，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的公民意識和社會責任感。

到此，以上就是小編對于心理教育課程簡介范文初中的問題就介紹到這了，希望介紹關于心理教育課程簡介范文初中的2點解答對大家有用。