親子教育課程比爾蓋茨，

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于親子教育課程比爾蓋茨的問題，于是小編就整理了3個相關介紹親子教育課程比爾蓋茨的解答，讓我們一起看看吧。

孩子寧愿在家宅著看書，也不愿出門與人打交道，有什么妙招？

推薦一本書，或許您會有所啟發。

《內向性格的競爭力》

這是一本講述內向者如何遵從本性、發揮自己本來優勢的書籍，書中也用大量實例探討了如何更好的與內向者相處共事，比如父母應該如何引導內向的孩子。因此，這本書不只適合內向者閱讀，也適合那些深愛著內向者或者與內向者共事的外向者閱讀。

書中的第一部分這樣描寫內向性格的競爭力：

如果你在后院的一棵蘋果樹下坐著，而其他人在院子里舉杯暢飲，那你就更有可能成為被蘋果砸中的人。（牛頓是世界上偉大的內向者之一，威廉?華茲華斯曾稱他為“一個永恒的精神/在思想的海洋里獨自遨游”。）

當時讀到這句話的時候，簡直有一種醍醐灌頂的感覺。

因為我們生活在一個外向理想型社會，內向者的能量并沒有被完全挖掘或了解，“沉默”在很多時候是不被認可的。父母希望自己的孩子能說會道，教師喜歡上課積極發言的學生，老板則指望所有員工都熱衷于團隊建設這樣的活動。他們無法理解社交的過度刺激會讓內向者筋疲力盡，他們也無法想象一位看起來冷漠而矜持的人，或許腦海里正在解一道方程式、譜一首奏鳴曲或設計一頂帽子，換言之，他可能正在分派沉默的力量。

書中也說到，生活的秘訣就在于把自己放在合適的燈光之下。對有的人來說，適合自己的燈光是百老匯的聚光燈，但對另外一些人來說，一盞青燈便足矣。

我覺得你先關注一下孩子愛看哪方面的書，你可以先領他上書店和圖書館之類的地方，陪他一塊選購一些，和他一起讀一下，多和孩子交流一下讀后感。然后可以看看有沒有書友會之類的活動，可以帶孩子參加一下。在然后就是帶孩子多去博物館之類的地方，鼓勵他和外面的人多溝通。這樣孩子會越來越開朗的！

我見過幾個這樣的孩子，因為愛看書，知識豐富非常聰明。你需要觀察孩子是不愿交際還是在有選擇的交際，如果他只是選擇投緣的伙伴，那也不必對他的交際范圍太過勉強。如果不愿交際，在哪里都是一個人玩，那就要多重視引導他和小朋友多接觸。

1.我覺得看書是個很好的習慣，這個要好好引導，什么年紀適合看什么書，可以多給孩子推薦，在書中孩子還是可以學到很多知識，好的書看多了，孩子的頭腦會很清晰有條理。

2.交流方面，可以先是家長在家多跟孩子溝通交流，然后是多留意附近哪里有好玩的（含有孩子喜歡玩的）可以跟孩子說你很想很想去哪里玩（這樣說孩子一般不會拒接因為這顯示出他的重要，一般孩子很樂意幫到自己的父母），一個人不想非要孩子陪著才去，等孩子對外面事物感興趣時，再開始帶孩子串門，也要說是你很想很想去的，需要孩子陪你你才去，這個時候挑選性格比較好的跟孩子年齡差不多的家庭多串下門。可能到最后玩好了，孩子自己就去串門了。

最后希望可以幫到你[耶][耶][耶][來看我]

求推薦校園文？

兒子四年級作文

題名《一道數學題》

整理人:爸爸

正文:昨天，爸爸教我解題“被除數、除數、商和是55，被除數除以除數商是7，被除數除數是多少”。

我用55÷7開始計算。雖然這兩個數沒關系，我就這樣寫。

爸爸給我講了幾次正確做法，我一直不明白，他用6÷3=2解釋，我問他寫(11-2)÷3=3，再寫成11-2-3=6，然后寫6÷3=2。這么啰嗦干嗎。他說11-2-3=6中的3和6÷3=2中的3不一樣。我問他為什么不一樣，他說11-2-3中的3是第一句和里的差，6÷3=2是商里的因數。我說這有什么區別，不都是3嗎？他說話可以這么說，心里要明白！我表示不明白！他揍了我。我表示不服，埋怨他講的復雜，一定是講錯了。他又揍我說他比老師聰明。我表示不相信，嘴上趕快承認。

最后又問了一句，這個例子和原題什么關系？他又進入發怒狀態。

算了，明天問老師。

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孩子天生好奇心重，當孩子提問題時，家長該如何應對和教育呢？

孩子愛提問是好事，作為家長應該保護好他們的好奇心，只有多思考多發現才會有問題。

對于孩子提的問題，家長不要急于直接給答案，而是做好啟發式的引導，先聽聽孩子自己對于問題的理解，再一步步引導他們自己走向答案。如果經過引導后還是不會，那還可以進行適當舉例和示范，進而再講解給他們。如果是家長也不懂的問題，那可以與孩子一起去查閱資料，尋找答案。如果家長當下沒時間解答孩子問題，那一定要告訴孩子，等空了再一起討論。

總之，家長要接納孩子的好奇心，肯定他們的問題，再引導和解答，避免忽視和不耐煩對待的現象。

到此，以上就是小編對于親子教育課程比爾蓋茨的問題就介紹到這了，希望介紹關于親子教育課程比爾蓋茨的3點解答對大家有用。