統合教育課程局限（統整課程）

本文目錄一覽：

• 1、現在的小學教育是否存在問題?
• 2、?評述蒙臺梭利教育方案的優點與局限。
• 3、學前兒童家庭教育的局限性在哪?
• 4、感統課程是什么
• 5、家庭教育都有哪些局限性?
• 6、感統課程是什么?

現在的小學教育是否存在問題?

1、教育資源分配不均：城市和農村、發達地區和欠發達地區的教育資源存在較大差距。這使得一些地區的孩子們無法享受到優質的教育資源，影響了他們的學習和發展。

2、現代小學教育存在以下幾個方面的問題：過于注重知識傳播，忽視能力培養。小學教育過于關注知識的灌輸，忽視了學生能力的培養，如批判性思維、創新能力與解決問題的能力等。這種教學方式難以適應21世紀的需要。課程設置不合理。

3、偏遠山區小學教育的現狀存在以下問題：資源匱乏 偏遠山區的小學通常規模較小，師資力量不足，教學設施不完善，導致教學質量普遍較低。此外，由于缺乏現代化的教學設備和教學資源，這些地區的學生接受優質教育的機會非常有限。

?評述蒙臺梭利教育方案的優點與局限。

1、優點： 重視兒童的內在需要。強調兒童自我教育。倡導教師耐心、細致的觀察與指導。

2、強調自我教育強調兒童的自我教育，反對教師的過多干涉。教具設計過于死板她的教具設計過于死板，使兒童僅僅在教具中得以鍛煉，而忽略了其他形式，如日常生活的教育等。

3、蒙氏教育是蒙臺梭利女士提出的一種教育方法。蒙氏教育以兒童為主，給兒童提供良好的學習環境，良好的教育資源，以老師作為輔助引導兒童自我學習。把握敏感期把握兒童的敏感期：順著敏感期學習的特征，提高學習效果。

4、蒙特梭利教育的優點：通過讓孩子親手操作來學習，能夠有效培養孩子集中注意力和對學習的熱情。

學前兒童家庭教育的局限性在哪?

1、）愛孩子、關心孩子、平等對待孩子，成為孩子的朋友。

2、嚴慈有度：如果父母在教育幼兒的過程中過分嚴苛，一味地以高標準去要求幼兒，當幼兒出現不良行為或不符合父母要求的行為時，父母會表現出消極、否定的情緒反應，這樣容易造成幼兒在之后的生活中極度地缺乏安全感和自信心。

3、家庭教育具有的特點是：家庭教育條件不平衡、家庭教育易感情用事、家庭教育比較封閉、家庭教育無監督等。A、C、D三項正確。B項：家庭教育顯著的優點是具有及時性、靈活性。與題干不符，排除。故正確答案為ACD。

感統課程是什么

1、感統課程一般指感覺統合課程。覺統合課程是一種早期教育課程，是根據嬰幼兒感覺和運動發展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調開發出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟的早期教育課程。

2、感統課是感覺統合課程，是一種早期教育課程，是根據嬰幼兒感覺和運動發展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調開發出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟的早期教育課程。

3、感覺統合，其實就是指大腦通過不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息，再對其信息進行加工處理，并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。

4、一 早教班感統課是指什么的 感統課就是感覺統合訓練。感統訓練指通過運動中的訓練，改善孩子小動作多，肌肉力量不足，身體協調性差，語言發育遲緩或表達不清楚狀況，改變孩子膽小內向，調皮任性的性格。

5、感統課是提升孩子能力的一門課程， 思維訓練課程，是一個綜合訓練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語言能力訓練、社交能力訓練、認知能力訓練、解決能力訓練、數學能力訓練、創造能力訓練等。

家庭教育都有哪些局限性?

）愛孩子、關心孩子、平等對待孩子，成為孩子的朋友。

l.家庭教育資源不平衡 每個家庭在享有經濟、文化、社會資源方面并不相同。有的家長文化素質高，有教育能力，重視并能勝任教育子女；有的家長文化素質低，雖望子成龍，但缺乏教育能力。

家庭教育的局限性主要有如下：（一）對幼兒的溺愛。父母對孩子的關心和愛護本無可非議，這也是作為監護人應該做的。

教育水平。父母的教育水平會直接影響家庭教育的效果，這可能成為最大的不確定因素。 情感代替理性。家庭教育可能過于注重情感，忽視理性判斷，難以公正客觀。 盲目溺愛。

感統課程是什么?

感統課是感覺統合課程，是一種早期教育課程，是根據嬰幼兒感覺和運動發展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調開發出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟的早期教育課程。

感統課程一般指感覺統合課程。覺統合課程是一種早期教育課程，是根據嬰幼兒感覺和運動發展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調開發出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟的早期教育課程。

簡單來說，就是指大腦和身體相互協調的學習過程。觸覺，是情商之源；前庭覺，是學習之根；本體覺，創造力根本。不要等到孩子學習困難，難以糾正時再來想到改善，那時已為時稍晚。培養健康、自信、專注、智慧的孩子。

感覺統合課程，又稱感統訓練課程。是根據嬰幼兒感覺和運動發展的情況，針對對嬰幼兒的感覺信息輸入和整合失調開發出來的對嬰幼兒起積極治療作用的、能促進嬰幼兒整個神經系統的成熟的早期教育課程。

② 感統課程適合多大的孩子 我們先看看什么是‘感統’。感統的正式名稱是‘感覺統合(sensory integration)’，這一觀點是由美國南加利佛尼亞大學的愛爾絲博士(Jean Ayres)于1969年提出的。

可是，到底什么是 “感統” ？ “感統課程” 對孩子真的有幫助？有什么幫助？這些概念卻有點模糊。感統是感覺統合的簡稱，理論上解釋就是大腦和身體相互協調的能力。