家庭教育課程化分析，家庭教育課程模式展示

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育課程化分析的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育課程化分析的解答，讓我們一起看看吧。

社會上各種家庭教育培訓課程有用嗎？

這樣的問題不好回答，但是肯定有用，不過，根據實際情況，不能完全搞平均主義。也得根據本人的接受能力的大小來定。但是對于家庭培訓課程肯定有用，優其是現在在這種情況下更是有用。沒有別的選擇。

1、課程解決的是認知問題

我也是十多年的家庭教育資深參與者了，但是并不熱衷于開講座，辦課程。機緣到了偶爾為之，積累下來也算是經驗豐富，在這個領域小有影響，各種合作邀約還挺多，大部分都拒絕了。因為在我的經驗里，無論是什么樣的教育界大咖，快餐式的課程并不能很好的“深入敵后”，去對付那些個性化、傳承性、原生性的問題。

回到您的提問，家庭教育課程有用嗎？當然有用，也有大用，取決于自身的學習目標是什么。如果自身的家庭教育意識、技能和經驗還比較匱乏，就期望通過課程來解決頑固的問題，那是一定上課激動，下課不動，最后說上課沒用的。如果自身的基礎足夠深厚，到課程上開了個竅，那是千金難求的作用，也能夠開花結果。

又如果自身是抱著學習成長而非急著解決問題的心態去上課，也是很有價值的。因為課程都是一種對你的補充，而并非是完全解決方案。

2、學習解決的是經驗問題

上課只是學習的一部分而不是學習的本身。我們看這個【學】字，古文字的寓意是一個孩子在一間屋子里玩著小棍子，這個【習】字，是一只幼鳥在太陽下一次又一次的揮動翅膀。

所以真正的學習，是將上課得來的東西不斷去練習，只有更多失敗的經驗才能產生出成功的靈感。很多人說學習沒用，又或者是去跟現在的知識付費抬杠，說什么販賣焦慮，那是自己沒有理解學習的概念。

3、專業解決的是效果問題

在有真正的“學習”態度支撐下，參加課程也是一種循序漸進的選擇過程。從基本概念，到經驗方法，到專業維度。

家庭教育的對象是人，就要講究人性，而人性又被我分為“共性、個性、相互影響性”。現在社會上家庭教育的專業維度普遍沒有辦法去到“人性管理”的層面，也就是說家庭中的一個問題，背后的根源是什么，從哪里來，受哪些因素綜合影響，需要經歷一個什么樣的過程……

很難一概的評論有用或者沒用。隨著國家對家庭教育越來越重視，家長也越來越意識到家庭教育對孩子成長的決定性影響，使得社會上家庭教育越來越熱，這當中必然會魚龍混雜。但是作為家長不能夠因為某一個家庭教育講師講的課對你幫助不大，甚至是錯誤的引導你，就一棍子打死所有的家庭教育課程。

現行的家庭教育課程一般可以分為以下幾大類。

這一類一般都是根據自己教養孩子的經驗，總結出一套方法。這一套方法在他教育自己的子女的過程中是成功的，但是現實中每一個家庭的狀況是不一樣的，而且不同的時代，不同的家庭環境，不同的家庭成員性格，不同的家庭成員組成，孩子的性格等都會影響教育的進程。

經驗類的家庭教育課程，一般家長可以在這個過程中有所啟示，但不能夠照搬，否則實施的過程結果可能會很不理想。

國內家庭教育研究比國外要遲的多，現在相對成熟的多數都是國外的體系，所以目前國內很多的課程都是以國外引進的現成的課程體系為主。這一類課程相對來說比較有自己的體系，所以實施以后效果相對要好很多。但是國內外的文化體系是有差別的，比如語言體系，中國的文字是象形文字，也是現存國際上極少數的象形文字，而國外的文字體系多數是以拼音符號體系為主。所以很多的時候，我們完全照搬國外的教育體系，也會產生很多問題。

由于教育是一個相當復雜的體系，所以沒有十幾年、幾十年的潛心研究和實踐，基本上是很難形成良好的教育課程體系的。相對來說，根據中國的國情進行科學的研究和實踐的家庭教育課程體系，會更適合中國的家長和現實。整體來說，國內本土的優秀家庭教育課程體系還是比較稀缺的。

各類的家庭教育課程非常的多，這個過程中魚龍混雜是難免的，作為家長就應該擦亮眼睛，做科學的選擇。

家長在選擇家庭教育課程的時候，不能夠聽商家的宣傳盲目選擇，而應該根據自己的實際，自己孩子最嚴重的問題、最需要解決的問題著手，去科學的選擇最需要最適合自己的課程，避免少走彎路。

我覺得還要用毛主席的教導來驗證，那就是沒有調查就沒有發言權。你要了解清楚社會上這些家庭教育培訓機構是誰舉辦的，他具備不具備有關資質，他培訓的實際效果如何，受過培訓的人有何反應，等等。打個比方說培訓機構的老師是盧勤，就是早年巜中國少年報》的知心姐姐，那你必須參加，或者千方百計爭取參加。因為盧勤是全國著名的兒童教育專家，對家庭教育有獨到的見解，能有機會親自聆聽她的培訓，你簡直太幸運了！但是，這只是我打的比方，這樣的機率太小了，在遠離盧勤的地方幾乎為零。

那么，要選擇一個好的家庭教育名訓機構是很不容易的。所以我建議有這個意愿的家長絕對不要跟風，也不要隨大溜。以免去做花錢無收獲的蠢事。

初為人父母難也不難，需要辨證的對待。簡言之初為父母的人猶如一張白紙，沒有負擔，完全由你自已去描畫最美的圖畫。這本身實際是一個極好旳學習過程，你盡管大膽去作，去按你最好的構想去描畫，切不可畏畏懦懦，切不可偷懶。不會可以學，畫錯的筆畫可以用橡皮擦掉重畫，重復幾次就如俗話說的"一回生，二回熟，三回過了是師傅”。

在實踐的過程中，你不妨回憶一下你的童年，你的父母對你和你的兄弟姐妹是怎么做的，他們的做法哪些是對的，哪些是不對的，哪些是對你印象最深刻的，用你現在的觀點看是正確溈方法。這些方法如果有效的改變過你的軌跡，你不妨拿來對待你的子女，一定還可以玫變你孩子的軌跡。如果奏效了，就是你的成功，就是你的"法寶"。就是你在家庭教育方面成功的初步經驗！

當今社會，一些人唯利是圖突破了底線，滿腦子是賺錢游歪招，損招，各種培訓斑比比皆是，魚目混雜，很難分辨。你不加選擇地相信他們，花了錢還沒學到本事，劃不著。

在通訊發達的今天，電腦、手機都能幫你的忙，不妨少玩點游戲，多學點有用的比啥都好！留心處處是學問，互聯網里"名堂”多！少花錢，少求人，靠自已，最實際！正是：

為人父母難也易，

以身作則多學習，

用好網絡靠勤奮，

培訓大咖就是你！

到此，以上就是小編對于家庭教育課程化分析的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育課程化分析的1點解答對大家有用。