心理健康教育課程種類，心理健康教育課程種類有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于心理健康教育課程種類的問題，于是小編就整理了2個相關介紹心理健康教育課程種類的解答，讓我們一起看看吧。

大學生心理健康教育沒去上課會掛科嗎？

大學生心理健康教育課程通常是必修課，如果您沒有參加該課程，可能會影響您的學分和畢業(yè)要求。

 但是，不同的大學和地區(qū)可能有不同的規(guī)定，因此建議您查看您所在大學或地區(qū)的相關規(guī)定。

對大學生心理健康課看法和建議有哪些？

我的看法如下：

(一)心理學教育是在新形勢下加強和改進學校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進學生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應未來社會競爭的素質(zhì)教育的需要， 是探究一個人的心理活動與行為紀律的科學。

(二)學習這門課程，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。 學習這門課程之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關注周圍的人。 經(jīng)過這次學習，我有了許多體會，因此做下以下決定：

(一)提高自控能力。

可以看到，大學生自由支配的時間實在很多,多到使很多人都沒有去學習，整天只知道玩游戲打發(fā)時間，雖然我沒那么嚴重，但也差不多，所以我需要有較強的自控能力,增強學習自覺性,否則再這么下去也是浪費時光，荒廢學業(yè)。

(二)克服自卑。

我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我，我就是其中的一個。老師說過，對青年來說，正確評價自我、接受自我至關重要，它關系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。因此,我要的真正了解我自己，克服自卑。

(三)正確走好感情之路。

最后一講，講的就是大學生戀愛心理學，讓我感到很震驚，沒想到大學生戀愛有這么多學問。培訓中說過，有同學們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復雜，但氣質(zhì)方面的消極因素無疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。所以，擁有心理健康方面的心理知識，才能使自己走好自己的感情之路。

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為關于大學生的心理健康課非常有必要。只有心里保持健康了，我們做其他事情才會更加的有動力。說心理健康對每個人都是至關重要的。我們要重視好心理健康，然后對于大學生心理健康課的話，應該嗯每學期隔一個星期或者兩個星期都應該開設一節(jié)。為大學生進行心理輔導。這樣就能及早的找到那些抑郁的根源，然后及早去一房一一，不至于有更多的人得抑郁癥。

大學時代是一個人人生中最美好的時光,身體和心理都趨于成熟,充滿活力、富于理想,但美中不足的是未真正涉足社會,缺乏社會閱歷,對很多事情的認識、分析多是停留在理論分析層面.但社會是現(xiàn)實的,問題是復雜多樣的,不是像書本里那樣層次脈絡清晰.因此,大學生階段除了要認真學習專業(yè)知識,還應該有一定的心理健康知識,這樣才能在將來走進社會時,不論遇到什么溝溝坎坎、是是非非,都能坦然平靜面對,理智處理,避免偏激消極

到此，以上就是小編對于心理健康教育課程種類的問題就介紹到這了，希望介紹關于心理健康教育課程種類的2點解答對大家有用。