steam教育課程跨學科融合，steam跨學科教學

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于steam教育課程跨學科融合的問題，于是小編就整理了4個相關介紹steam教育課程跨學科融合的解答，讓我們一起看看吧。

STEAM教育的含義與教學模式？

一、概念

STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫，其中科學在于認識世界、解釋自然界的客觀規律；技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現對自然界的控制和利用、解決社會發展過程中遇到的難題；數學則作為技術與工程學科的基礎工具。由此可見，生活中發生的大多數問題需要應用多種學科的知識來共同解決。

后來有些人又加入藝術（Art）,成為STEAM，是希望借助藝術人文的啟發給其他學科帶來更多的創造力。

二、核心理念

將科學、技術、工程和數學、藝術進行跨學科融合，通過項目探究和動手實踐創造的方式學習，培養孩子創新性與問題解決、批判性思維、溝通與合作、自主學習等能力，

isteam是什么課？

iSTEAM是一種融合了科學、技術、工程和數學（STEM）教育，旨在培養學生的創新精神和實踐能力的教育理念。它不僅關注學科知識的傳授，還注重培養學生的問題解決能力、團隊合作能力、創新思維能力和動手實踐能力。在實施iSTEAM教育時，通常會借助各種實際操作和實驗，讓學生在實踐中掌握科學、技術、工程和數學等學科的知識和技能。這種教育模式可以激發學生的學習興趣，提高他們的綜合素質和競爭力。

此外，香港威雅學校還專門為iSTEAM教學設立了實驗室，這進一步說明了iSTEAM教育在實踐中的重要性。

steam課程的目的是什么？

作為一種學習方式存在的STEAM教育已經證明其融合多元空間進行綜合學習的合理性。STEAM教育課程的目的：“面向21世紀核心素養的教育實踐”，跨學科、項目式、探索式的學習方式有利于學生發展出更綜合的軟實力，也是對人文和社會科學素養培育的完善，更有利于優化學生對知識的建構理解和運用。

stem教育哪個學科？

steam教育課程包括科學，技術，工程，藝術，數學。steam教育課程由多學科共同構成的跨學科課程。

steam教育課程強調知識跨界、場景多元、問題生成、批判建構、創新驅動，既體現出課程綜合化、實踐化、活動化的諸多特征，又反映了課程回歸生活、回歸社會、回歸自然的本質訴求。

steam教育理念有別于傳統的單學科、重書本知識的教育方式。steam屬于一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現，而是需要介于多種能力之間；

比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發展，需要的是多方面的綜合型人才， 從而探索出STEAM教育理念。

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STEAM代表科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學，技術，工程，藝術，數學多領域融合的綜合教育。

STEAM是從STEM教育計劃演變而來的，STEM是由美國政府主導的一項教育計劃，旨在打破學科疆域，通過對學科素養的綜合應用解決實際問題，同時培養綜合性的人才。

到此，以上就是小編對于steam教育課程跨學科融合的問題就介紹到這了，希望介紹關于steam教育課程跨學科融合的4點解答對大家有用。