義務教育課程開設調研，義務教育課程開設調研報告

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于義務教育課程開設調研的問題，于是小編就整理了3個相關介紹義務教育課程開設調研的解答，讓我們一起看看吧。

義務教育優質均衡發展保障措施？

全面調研的基礎上，聚焦重難點，靶向發力，精準施策，出臺四項措施，全力推進義務教育優質均衡發展。

一是保“兜底”，繼續加大教育資金投入。在全面落實教育經費政策的基礎上，每年落實400萬元專項資金，用以解決200人以下的小規模學校公用經費不足問題，全力支持小規模學校健康發展，穩定發展鄉村教育。

二是擴“師資”，多措并舉增加教師總量。在教育總編制外，設立教育“編制池”（不少于50名），動態解決教師階段性缺編問題；“十四五”期間每年引進研究生50名，每年招聘20名體音美教師、心理健康教師等緊薄弱學科，著力解決教師結構性短缺問題，優化提升教師隊伍。

三是強“管理”，推進學校后勤服務改革。采用政府購買服務的形式，每年劃撥專項資金280萬元，保證118名安保人員到位；調劑公益性崗位120個，解決學校食堂從業人員、宿舍管理人員等學校工勤人員不足問題，全面推進學校后勤服務社會化，促進學校管理規化。

四是抓“關鍵”，全面提升學校辦學條件。加快項目建設力度，年內完成3所幼兒園建設任務，2023年建成崇文路小學、東城中學，擴建西關小學，緩解城區學生入學壓力；建立義務教育學校標準化建設臺賬，重點加強音樂舞蹈室、美術室等功能部室建設，持續加強薄弱學校建設，提升教育資源均衡配置水平。

　　一、強投入。全面落實義務教育學校生均公用經費，生均小學675元、初中875元，對寄宿制學校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經費補助，對農村地區不足100人的教學點按100人，對特殊教育學生按年生均6000元標準補助核定公用經費。

　　二、筑底線。全面落實教育學生資助，認真貫徹落實家庭經濟困難學生認定辦法，做到“精準識別”，為家庭困難學生入學上“雙保險”，做到不讓一個學生因貧失學因學致貧。

　　三、補短板。全面改善薄弱學校辦學條件，繼續實施“義務教育薄弱環節改善與能力提升”工程，推進智慧校園建設，全市40所鄉村小規模學校和93所鄉鎮寄宿制學校已全部達到省定辦學標準。

　四、抓根本。全面提升學校師資力量，把立德樹人作為教育的根本任務，及時兌現中小學教師工資待遇，加強學校教師隊伍培養，完善國、省、市、縣、校五級培訓，保障義務教育師資均衡

學情調研考試什么意思？

意思是:質量調研考試,在九年制義務教育體系內,各市教委對全市,或各區教委對全區,所有或一部分學校統一命題考試,主要是考察教學質量?？纪旰蠹虚喚?然后會將參考學校進行排序。

什么是調研考試？

是質量調研考試，在九年制義務教育體系內，各市教委對全市，或各區教委對全區，所有或一部分學校統一命題考試，主要是考察教學質量?？纪旰蠹虚喚恚缓髸⒖紝W校進行排序。調研考試的意義有對整個學期的心態產生重大的影響。

到此，以上就是小編對于義務教育課程開設調研的問題就介紹到這了，希望介紹關于義務教育課程開設調研的3點解答對大家有用。