勞動教育課程知道問答，勞動教育課程知道問答題及答案

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于勞動教育課程知道問答的問題，于是小編就整理了3個相關介紹勞動教育課程知道問答的解答，讓我們一起看看吧。

勞動教育的課標依據是什么？

一是鮮明的思想性，強調勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應該得到鼓勵和尊重，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想；

二是突出的社會性，要求引導學生走向社會，認識社會，強化責任擔當意識，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關系；

. 三是顯著的實踐性，以動手實踐為主要方式，引導學生在認識世界的基礎上，學會建設世界，塑造自己，實現樹德、增智、強體、育美的目的。

勞動教育的課標依據主要包括《中華人民共和國教育法》、《全國各級各類學校教學條例》和《中等職業學校德育大綱》等法律法規，以及《勞動教育指導綱要》和《中學生勞動與技術教育大綱》等專門的教育指導文件。此外，還需要綜合考慮社會實踐、學生興趣、學校傳統和實際情況等因素。

勞動教育的參與主體包括？

包括家庭，學校，社會，學生。

學生作為勞動教育的參與主體，其主動性和積極性是教育成效的重要影響因素。引導學生認識勞動和勞動教育的價值、提高參與勞動教育的積極性，是當下教育工作者的緊迫責任和時代使命。

學校是開展勞動教育的主體。充分發揮學校主導作用，開齊開足勞動教育課程，把勞動教育納入人才培養全過程，是落實立德樹人根本任務的必然要求。

勞動教育的主要內容是：①樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產發展的歷史，是勞動人民創造的歷史；懂得辛勤的勞動是建設社會主義和共產主義的根本保證；勞動是公民的神圣義務和權利；懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數千年來剝削階級思想殘余；懂得把腦力勞動同體力勞動相結合的重要意義。

②培養學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。

③學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。并教育學生正確對待升學、就業和分配。

學生。

         學生才是勞動教育的主體。教師在學生學習的過程中給予一定的幫助和指導。

          學校要發揮在勞動教育中的主導作用。學校要切實承擔勞動教育主體責任。明確學校勞動教育要求，著重引導學生形成馬克思主義勞動觀，系統學習掌握必要的勞動技能。根據學生身體發育情況，科學設計課內外勞動項目。統籌安排課內外時間。組織實施好勞動周，小學低中年級以校園勞動為主，小學高年級和中學可適當走向社會、參與集中勞動。

教育的參與主體包括大中小學生。

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平”，是培養時代新人的深切需要。

勞動技術課上課內容有哪些？

1、日常生活勞動目的在于學做家務、校務勞動，確定勞動崗位，培養勞動意識，養成勞動好習慣，提升自理能力，逼如掃地、洗碗、洗衣服、買菜做飯等活動，能夠培養勞動習慣。

2、以農業生產技術教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養等。

3、以農村生產、生活服務的工業或服務性勞動技術教育，如農用機械維修、電機維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動、縫紉等。這既鍛煉勞動能力，又改善生活水平等等。

到此，以上就是小編對于勞動教育課程知道問答的問題就介紹到這了，希望介紹關于勞動教育課程知道問答的3點解答對大家有用。