高校輔導(dǎo)員教育課程，高校輔導(dǎo)員教育課程有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于高校輔導(dǎo)員教育課程的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹高校輔導(dǎo)員教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

大學(xué)輔導(dǎo)員有課上嗎？

大學(xué)輔導(dǎo)員一般從事學(xué)生管理工作，思想引導(dǎo)，班級管理，職業(yè)生涯規(guī)劃。一般來說，他們不是專職教師，通常都不帶課。

最主要的原因是平時的工作太忙了，事情特別多，而且他們一般都帶兩百個以上的學(xué)生。

不過目前很多高校有一些職業(yè)生涯規(guī)劃課程，大學(xué)生求職輔導(dǎo)，心理健康教育，這一部分的課程當(dāng)中，有很大一部分是由輔導(dǎo)員們兼職帶的。

我不知道你問這個問題的用意是什么。當(dāng)然，輔導(dǎo)員如果想多帶課，可以申請轉(zhuǎn)到教師崗，當(dāng)然這個難度一般比較大，很多高校也沒有明確的轉(zhuǎn)崗?fù)ǖ馈?/p>

輔導(dǎo)員十大育人體系？

構(gòu)建10大育人體系：

（課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織）

文化育人

（金句積累：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年的文化發(fā)展中孕育的中華傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識。”）作為輔導(dǎo)員、思政工作者，在育人工作中，要不斷挖掘文化育人的元素，積極尋找新契機(jī)。

科研育人

（發(fā)揮科研育人功能，優(yōu)化科研環(huán)節(jié)和程序，完善科研評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)師生樹立正確的政治方向、價值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向。

實(shí)踐育人

（豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐形式，拓展實(shí)踐平臺，教育引導(dǎo)師生在親身參與中增強(qiáng)實(shí)踐能力、樹立家國情懷。）

網(wǎng)絡(luò)育人

（大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，拓展網(wǎng)絡(luò)平臺，建設(shè)高校思想政治工作網(wǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)文化成果評價認(rèn)證體系，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)教育名師培育支持計劃”“校園好網(wǎng)民培養(yǎng)選樹計劃”，引導(dǎo)師生強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識，提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量，守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)精神家園。）

輔導(dǎo)員筆試考什么？

高校輔導(dǎo)員的筆試考試內(nèi)容不同學(xué)校的考試也不一樣，有的參加公考，即考試內(nèi)容為行測和申論，有的也考教育學(xué)和心理學(xué)。筆試復(fù)習(xí)范圍黨的基本知識；校史；中央關(guān)于學(xué)生思想政治工作的相關(guān)文件；案例分析，諸如突發(fā)事件的處理等。面試環(huán)節(jié)要自我介紹；為什么選擇做輔導(dǎo)員；你具備哪些競爭優(yōu)勢；上崗后如何展開工作等。

1、高校輔導(dǎo)員是在高校中的老師。1952年，國家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員； 1953年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當(dāng)時的教育部提出試點(diǎn)請求（尤其是清華蔣南翔校長）； 此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人” 。

2、高校輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍定位：思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任。

3、輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)”。凝練輔導(dǎo)員核心業(yè)務(wù)，提升輔導(dǎo)員思想政治教育實(shí)效性，提高輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)方面的專業(yè)技能，將輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)定位為三大塊：思政教育、班級管理、咨詢服務(wù)。

大學(xué)的輔導(dǎo)員主要是干什么的啊？

學(xué)輔導(dǎo)員，正式名稱是高校輔導(dǎo)員。《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》指出：“輔導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”“專職輔導(dǎo)員總體上按1：200的比例配備。”高校輔導(dǎo)員的工作有三方面：1、思想政治教育（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育（2）公民素質(zhì)教育（民主法制、人文素養(yǎng)）（3）學(xué)校規(guī)范教育（校規(guī)校紀(jì)律等）（4）道德教育（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，為人民服務(wù)、集體主義、民族精神）——班級和園區(qū)自我管理、自我服務(wù)過程中的引導(dǎo)（5）時事政治教育——學(xué)生時事政策報告會，形勢與政策課（6）理想信念教育——與生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合2、班級管理（管理）——學(xué)生自我管理外需要輔導(dǎo)員把握的事務(wù)（1）隊(duì)伍管理（黨、團(tuán)、班）——建議采取民主化管理，作好授權(quán)工作（主要由學(xué)生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點(diǎn)放在培訓(xùn)和設(shè)計激勵上。（2）信息管理——學(xué)生各類個人信息匯總，為學(xué)生建立個人信息檔案庫，包括學(xué)籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規(guī)劃信息

到此，以上就是小編對于高校輔導(dǎo)員教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高校輔導(dǎo)員教育課程的4點(diǎn)解答對大家有用。