勞動(dòng)教育課程種植物，勞動(dòng)教育植物種植

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程種植物的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程種植物的解答，讓我們一起看看吧。

勞育教育怎么打造？

勞育教育可以這樣打造：

1.定期開展興趣實(shí)踐課：可包括學(xué)習(xí)陶藝、紙藝、布藝和編織等內(nèi)容；或者是種植、養(yǎng)殖、金工、木工和電子作品等內(nèi)容；還可以是玩具設(shè)計(jì)、航模、海模、車模設(shè)計(jì)、發(fā)明設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

2.不定期開展社會(huì)勞動(dòng)教育課：組織學(xué)生集體參加社會(huì)勞動(dòng)！比如：植樹節(jié)組織植樹；勞動(dòng)節(jié)組織公益打掃等等活動(dòng)。

3.班級(jí)內(nèi)照顧動(dòng)植物：班級(jí)內(nèi)可以養(yǎng)一些小動(dòng)物、植物！定制日期表，讓學(xué)生輪流照顧這些動(dòng)植物！

從植物開學(xué)的成語(yǔ)？

植物開學(xué)的成語(yǔ)可以用“春華秋實(shí)”來(lái)形容。春天是植物重新開始生長(zhǎng)的季節(jié)，春華指的是花朵的綻放和繁茂的綠葉，代表著一年的希望與活力；而秋天則是收獲的季節(jié)，秋實(shí)指的是果實(shí)的豐收和收獲的喜悅，代表著耕耘的成果和努力的回報(bào)。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也可以用來(lái)比喻人生的奮斗歷程，通過(guò)辛勤勞動(dòng)和不懈努力，最終獲得豐碩的成果。在植物開學(xué)的時(shí)候，正是春華秋實(shí)的時(shí)刻，也是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的時(shí)候。

寒假老師布置了種植植物的作業(yè)，種什么好？

冬季的生長(zhǎng)環(huán)境較差，很多植物都已經(jīng)凋謝，停止生長(zhǎng)，其實(shí)冬季家里還可以種植植物。那么冬季容易養(yǎng)植物有哪些呢?冬季有十種植物容易養(yǎng)殖，像橡皮樹、金錢樹、虎皮蘭、綠蘿、仙人掌、長(zhǎng)壽花、萬(wàn)年青、風(fēng)信子、仙客來(lái)、富貴籽等，在冬季的時(shí)候也可以存活，為室內(nèi)添加一絲生機(jī)。

很高興為你解答，希望能幫到你！

寒假老師布置了種植植物的作業(yè)，要明白種什么好，我們要先來(lái)了解一下寒假的氣候特點(diǎn)，再來(lái)確定種什么好。

對(duì)于大多數(shù)地區(qū)來(lái)說(shuō)，寒假氣候寒冷，氣溫較低，而且我國(guó)大部分地區(qū)寒假正是結(jié)冰封凍的時(shí)候，很多植物不適宜生長(zhǎng)。如果選擇不當(dāng)，導(dǎo)致種植失敗，也會(huì)損傷孩子的信心。

因此，要根據(jù)地域特點(diǎn)和當(dāng)?shù)氐奈锓N來(lái)選擇種植的植物。

適合冬季種植的植物也很多，如白菜，適合冬季種植，適宜在低溫環(huán)境下生長(zhǎng)，在我國(guó)大部分地區(qū)均可種植。在比如說(shuō)豌豆，豌豆屬豆科一年生攀援草本植物，也適合在低溫條件下生長(zhǎng)，種植簡(jiǎn)單，管理容易。

老師種植植物的作業(yè)，目的是為培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、勞動(dòng)能力、觀察能力，所以家長(zhǎng)要注意教育孩子能堅(jiān)持做好管理、記錄工作，但不要代替孩子管理。

頭條號(hào)“金黔游俠”為你解答，希望能幫到你！如果滿意請(qǐng)給個(gè)“贊”，如果有不同見解或更好的意見或建議歡迎留言討論，歡迎關(guān)注頭條號(hào)“金黔游俠”獲取更多精彩內(nèi)容。謝謝！

寒假老師布置了種植植物這個(gè)作業(yè)，作為一個(gè)老師，認(rèn)為這是很有意義的一個(gè)作業(yè):

1對(duì)孩子好：這項(xiàng)作業(yè)可以增加孩子與自然的接觸，充分感受植物生長(zhǎng)的過(guò)程，提高孩子各項(xiàng)能力，培養(yǎng)孩子耐心，細(xì)心，責(zé)任心等優(yōu)良品質(zhì)，這些，不都是我們期望孩子成為的樣子嗎？所以此項(xiàng)作業(yè)對(duì)孩子好；

2對(duì)家長(zhǎng)好：從你能提出這個(gè)問(wèn)題就可以看出，你是一個(gè)很有責(zé)任心，對(duì)孩子成長(zhǎng)很關(guān)注的父母。在操作這項(xiàng)作業(yè)的過(guò)程中，可以促進(jìn)你與孩子的親子交流，可以促進(jìn)你對(duì)孩子的了解，可以提高你自身育兒經(jīng)驗(yàn)。所以，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)父母好；

3對(duì)老師好：從這個(gè)作業(yè)的性質(zhì)來(lái)看，這個(gè)應(yīng)該是科學(xué)老師布置的作業(yè)。之所以布置這個(gè)作業(yè)，也是老師期望孩子對(duì)于植物生長(zhǎng)過(guò)程更加了解，而在種植過(guò)程中能夠養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于植物知識(shí)的掌握，更重要的是在種植過(guò)程中提高各種能力，進(jìn)而熱愛自然，熱愛植物，熱愛生命。

綜合來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)作業(yè)的好處多多。既然是這么好的一項(xiàng)作業(yè)，作為家長(zhǎng)，該如何陪伴好孩子一起完成這項(xiàng)作業(yè)呢？

偉大教育家第斯多惠曾說(shuō)：教育的藝術(shù)不在傳授本領(lǐng)，而在激勵(lì)鼓舞喚醒。因此，我認(rèn)為家長(zhǎng)要做好以下三個(gè)角色：

喚醒者：每個(gè)孩子其實(shí)都是一個(gè)“科學(xué)家”，喜歡問(wèn)為什么，好奇心強(qiáng)，因此家長(zhǎng)可以充分利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)探究。對(duì)于這項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)通過(guò)問(wèn)題啟發(fā)引導(dǎo)孩子：

1你想養(yǎng)什么植物？

2你打算怎么養(yǎng)這種植物？

3我可以幫你做什么？

種黃豆比較簡(jiǎn)單。先把黃豆泡兩天，埋在土里很快就發(fā)芽。種上后，要做記錄;要，發(fā)了芽也要仔仔細(xì)細(xì)地觀察每天的變化。然后察一下資料，看看怎么樣能讓它長(zhǎng)得更好？按照資料上的做了，然后呢，再觀察效果如何。這樣記錄比較詳細(xì)

還可以種花，種綠蘿。把綠蘿老枝子剪成十多厘米長(zhǎng)的小段，然后插在水中。很快，它們就就能發(fā)出新芽，在水中扎根，長(zhǎng)的很漂亮。

在花盆兒里用土壤種大蔥，七天就可以長(zhǎng)出嫩綠的新芽，十天就能長(zhǎng)十厘米的綠葉。

在盆子里用水養(yǎng)大蒜。

我們小的時(shí)候，每到臘七臘八，就到山上采金還萊花的花枝，養(yǎng)在水中，等到過(guò)年那天。它一定會(huì)開花。

南方應(yīng)該可以養(yǎng)臘梅吧？水中養(yǎng)臘梅花。

生長(zhǎng)比較迅速的花草呢，還有蘭草系列。小吊蘭、紫吊蘭，都是一旦扎根就長(zhǎng)的非常漂亮。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)教育課程種植物的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)教育課程種植物的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。