成人和中高齡教育課程，成人和中高齡教育課程的區別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于成人和中高齡教育課程的問題，于是小編就整理了2個相關介紹成人和中高齡教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

成人高升專大齡加分嗎？

是有加分的。

根據國家教育部門規定，報讀成人高考專升本，只要年滿25周歲以上的人員，錄取時可以在考生考試基礎上增加20分投檔，但是否錄取由招生學校確定。

參加成人專升本，年齡大相對來說，優勢就會不那么明顯。雖然說年齡大有加分，但是年齡大學習起來會更吃力一些，畢竟離開學校很久時間了。

為什么很多大學招成人發本科文憑，他們能學什么？你怎么看？

這個本科文憑和普通大學本科文憑還是有差異的。最大的差異就是畢業文憑的內容。成人本科文憑上注明了是“成人本科”。只要你細看，就能夠發現他們的不同。有些單位對于成人文憑的認可度不是非常的高。

對于成人本科文憑的含金量，這個要區別對待，不能一棍子打死。

客觀地講，大部分的成人文憑的含金量是不高的。這些人說白了就是為了獲得文憑本身，對于學習知識并不重視。因為，有些人所在單位需要本科文憑，否則可能就下崗。或者說，有了本科文憑就可以得到晉升。在這種情況下，很多人通過各種手段獲得成人文憑。所以，總體上來講，他們學到的東西是有限的。

但是，我們也不否認，成人文憑也有很大的含金量。

孫玲，出生在湖南婁底的一個農村，高中未讀完時父親就要她出來打工賺錢，說女孩子讀書沒有用。

孫玲的讀書成績很好，曾經在中考的時候獲得全鎮第三名的好成績，后來在親戚的勸說下，父親才勉強答應孫玲讀完高中。

但是因為高中學校不行，即使她高考分數全校第一名，也沒能圓她繼續讀書的夢。

畢業后，她學過理發，做過農活，后來去到了深圳一個工廠里做流水線上的女工，月薪2300。

由于文革原因而耽誤許多人的高校夢，隨之而誕生了”五大生”學歷的認可。自77年恢復高考以來，“五大生“本該應當終止，可時至今日這樣的學歷仍然盛行，大家看看到底是誰在追捧這"五大生"的學歷呢

對于很多高中階段的學生而言，他們對成人高等教育并沒有全面的認識，其實成人高等教育主要針對的也不是高中階段的學生。目前很多大學都開設有成人教育的專業，通過學校的考試之后，會為他們發放本科畢業文憑。但是由于成人教育的準入門檻低，教學過程缺乏必要的監控，部分校外學習中心管理松懈，導致成人教育的聲譽受到很大影響，很多人甚至認為借助參與成人教育，學不到什么東西。其實我覺得參加成人教育的學習，能否學到東西關鍵在個人，而且伴隨著國家積極構建終身學習型社會，成人教育在未來大有可為。

在中國教育界存在著一個鄙視鏈，普通高等教育筆試鄙視成人高等教育，甚至連很多參加成人高等教育的考生自己也有這樣一種錯誤的認識，真的是成人教育無法學到很多東西嗎？我覺得未必，因為能否學到東西主要取決于個人，而不取決于學校和老師。

曾經我也天真的認為普通高等教育就一定很強，但是現實真的是這樣嗎？我相信大家絕大多數人都上過大學，都知道大學真實是什么情況。與成人高等教育相比，無非是在平時考勤比較嚴格，全日制學習而已，但是大多數學生真的就在學習嗎？我看也未必，對于大多數普通院校的學生而言，他們日常生活中大多數時間都耗費在玩游戲上，只是在考試前老師畫重點的時候才開始努力學習，由于考試前基本上已經知道了考試內容，所以很多學生都能順利通過考試，拿到學校的統招文憑。至于到底有沒有學到東西，只有學生自己知道。我覺得到了畢業的時候，很多學生所學的知識其實都已經全部還給老師了。

之所以很多大學生并不珍惜在校學習的時光，主要原因在于沒有充分認識社會競爭的殘酷，而參加成人教育的學生就有所不同，這部分人大多是參加工作的人，他們都知道自己在哪方面存在不足，所以選擇的專業都是對自己未來升職有用的專業。

在養家糊口壓力之下，這部分人反倒學習的很努力，所以成人教育與普通高等教育在本質上有所不同，不能拿著普通高等教育的標準去要求成人教育。

我自己也參加過成人教育的學習，深知借助成人教育也能系統學到很多東西，關鍵在于個人，所以建議大家要以理性的態度來面對成人教育，其實對于很多人來說，由于沒有機會進入普通本科院校學習，所以借助成人教育來實現自己的本科夢也是不錯的選擇，只要自己有學習的欲望和動力，就能圍繞自己的目標來努力學習和奮斗，借助知識改變自己的命運。

1、一定要樹立好目標

到此，以上就是小編對于成人和中高齡教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關于成人和中高齡教育課程的2點解答對大家有用。