教育課程理論是什么學科，教育課程理論是什么學科類別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育課程理論是什么學科的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育課程理論是什么學科的解答，讓我們一起看看吧。

學科課程是指以什么為中心的課程？

學科課程也稱分科課程，是一種主張以學科為中心來編定的課程。主張課程要分科設置，分別從相應科學領域中選取知識，根據教育教學需要分科編排課程，進行教學。20世紀60年代以來關于學科課程的理論主要有：即美國教育心理學家布魯納（Bruner，J.S...

我想問一下“課程與教學論”和“學科教學（語文）”兩者的區別？

課程與教學論偏理論，研究教學論，課程論。述基本理論研究

學科教學根課程與教學論聯系緊密，可以理解為有學科背景的課程與教學論，如果是語文的話，就是語文課程與教學論。有了前綴，范圍就縮小了，研究語文的教學和課程。需要有漢語、文學方面的基礎。

課程與教學論一般是教育學院的專業。

而語文課程與教學論在大多院校是文學院的專業方向。（當然這不是絕對的）

研究生專業里運動訓練學,體育教學和體育教育訓練學有什么異同?像本科為體育教育？

《運動訓練學》是研究和闡明運動訓練過程一般規律的一門綜合性應用學科。

是我國高等體育院校的必修課程。

體育教育訓練學是一級學科體育學下屬的二級學科，是研究體育教育和運動訓練基本理論與方法體系的學科。

它以現代教育教學理論和運動人體科學理論為基礎，研究體育教育與運動訓練的規律，為球類、田徑、體操等諸多體育運動項目的教學、訓練、科研與管理提供科學指導。

該學科肩負著為國家培養高層次體育教育、運動訓練人才的重任，與我國教育事業和體育事業的發展關系密切，對于促進我國大、中、小學體育教育教學改革，提高運動訓練的科學性，促進全民健身活動的開展，促進國際體育交流等，都具有十分重大的意義。

到此，以上就是小編對于教育課程理論是什么學科的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育課程理論是什么學科的3點解答對大家有用。