體育教育課程有哪些表，體育教育課程有哪些表格類型

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體育教育專業主修課程有哪些？

運動解剖學、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育概論、學校體育學、體育科研方法、體育統計學、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、乒乓球。

設置背景：體育教育專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。

學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。

核心能力：掌握教育科學、心理科學、人體科學的基本理論、基本知識; 2.掌握體育教學的基本理論與方法; 3.掌握體育鍛煉、訓練與競賽的基本理論與力法; 4.具有學校體育科學研究的基本能力; 5.熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規; 6.了解學校體育改革和體育科學的發展動態。

主干課程：運動解剖學、運動生理學、體育心理學、體育保健學、體育概論、學校體育學、體育科研方法、體育統計學、田徑、體操、籃球、排球、足球、武術、乒乓球等。

發展前景：可到各類學校從事學校體育的教學工作，以及教育教學的管理工作。畢業生也可根據社會需要到企事業單位從事群眾體育的指導工作、體育運動訓練工作和體育科學研究工作。

參考資料

體育類培訓班有哪些科目？

主要課程：人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操。武術。

主要實踐性教學環節：包括教育實習等，一般安排8～10周。

主要專業實驗：人體解剖、人體生理、體育保健等。

體育教育本身是一個完整的體系，分為普通體育教育和專門體育教育兩大類。其基本特征是突出的教育性和教學性。體育教育以教學為主要途徑，以課堂教學或專門性輔導為主要形式，以身體練習和衛生保健為主要手段。

體育教育類包括什么？

體育教育專業主要培養適應我國社會主義現代化建設和基礎教育改革與發展的實際需要，德、智、體、美全面發展，專業基礎寬厚，具有現代教育觀念、良好的科學素養和職業道德以及具有創新精神和實踐能力的復合型人才為目的。

核心課程：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與實踐。

教育與體育大類包括的專業有：運動訓練、社會體育、休閑體育、體育運營與管理。

1、運動訓練：

運動訓練是一門專科專業。本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德、人文素養和身體素質，掌握運動訓練和競賽組織的基本理論和知識，具備較強的專項運動技術和教學能力。

2、社會體育：

社會體育是與人們日常生活關系極為密切的專業。它以體育市場發展趨勢為導向，以培養適應市場經濟的體育類人才為出發點來設計課程，制訂教學計劃。學習掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術。

3、休閑體育：

本專業旨在培養德、智、體全面發展，適應新世紀社會發展需要，具有休閑體育的基本理論、知識與技能，能夠從事休閑體育研究、體育旅游、休閑體育產品策劃與設計工作的高素質、應用型專門人才。

4、體育運營與管理：

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握體育場館管理、體育賽事組織、體育服務的基本知識，具備體育運營與管理的基本能力，從事體育場館維護管理、賽事活動組織策劃、體育用品營銷、體育市場服務與推廣、體育經營與管理等工作的高素質技術技能人才。

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