大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于國際探究教育課程的問題,于是小編就整理了4個相關介紹國際探究教育課程的解答,讓我們一起看看吧。
IEEP是一個教育課程應用平臺;即國際探究教育課程,是專為3-6歲學生設計的具有長遠教育需求的課程,源于IB PYP的教育理念和課程框架,主要分為書面課程、教學課程和評估課程。
書面課程不僅把IB的課程框架進行在中國的落地,而且結合了國家教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》發展要求,形成了具有中國特色的國際探究教育課程;
有必要,IEEP是一個教育課程應用平臺;即國際探究教育課程,是專為3-6歲學生設計的具有長遠教育需求的課程,源于IB PYP的教育理念和課程框架,主要分為書面課程、教學課程和評估課程。
書面課程不僅把IB的課程框架進行在中國的落地,而且結合了國家教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》發展要求,形成了具有中國特色的國際探究教育課程;
“探究式科學教育”課程內容包括生命科學、地球和環境科學、物理和物質科學、設計和技術四大自然科學領域,把這四個領域內學科知識和技能的教與學整合到一種教學范例中,使學生學習的零碎知識變 成一個互相聯系統一的整體,消除了傳統教學中各學科知識割裂、不利于學生綜合使用解決實際問題的障礙,是跨學科的的探究式學習方法。
UOI是英文Unit of Inquiry的縮寫,翻譯為中文可以稱作“單元主題探究”。就是當前歐美學校,特別是國際初中小學常見的一種課程類型和授課模式。
該課程基于建構主義和多元智能理論基礎的,以培養學生綜合能力和素養為主要目標的,以單元主題為核心徹底打破學科界限的,以探究式學習方法和服務性學習為基本學習方法的,有嚴密的探究周期的,一門具有超學科性質(初中階段為跨學科性質)的課程。
到此,以上就是小編對于國際探究教育課程的問題就介紹到這了,希望介紹關于國際探究教育課程的4點解答對大家有用。
下一篇
通識教育課程的推薦報告的簡單介紹