活教育課程故事征文，活教育課程故事心得

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于活教育課程故事征文的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹活教育課程故事征文的解答，讓我們一起看看吧。

應(yīng)試教育，教的是什么！培養(yǎng)出來的是什么？

教育就需要應(yīng)試，不試便失去教育的意義和作用。應(yīng)試是一種重要導(dǎo)向機(jī)制和鞭策機(jī)制，也是教育目的和方向所指。如果沒有應(yīng)試要求，教育就漫無目標(biāo)，腳踩西瓜皮，滑到哪里是那里。也由于人所固有惰性，很多人逃避教育，人就會(huì)愚笨。現(xiàn)在應(yīng)試教育變成了一個(gè)貶義詞，一味貶低應(yīng)試，這是非常錯(cuò)誤和幼稚的。應(yīng)試在世界也存在數(shù)百年了吧，經(jīng)過歷史篩選，它依然存在，說明目前沒有其他可以替代，或優(yōu)于它的東西。而說應(yīng)試不好，才十幾年的說法，它能不能站住腳，還有待拭目以待。教育是成果的顯現(xiàn)是個(gè)長期過程，你說應(yīng)試不好，變教育為不加應(yīng)試，那需要二十年后再來辨別。因此，反對應(yīng)試教育的一批人，很可能嘩眾取寵，或本身就是桿不能成才的歪脖子樹。

殲20，直20，運(yùn)20，轟20，預(yù)警500，大疆無人機(jī)等的設(shè)計(jì)師們，都是應(yīng)試教育出來的。

不要盲目詆毀應(yīng)試教育，應(yīng)試教育至少給了我們一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。沒有應(yīng)試教育，很多有才華但是家貧無勢的人就很少有出頭的機(jī)會(huì)。

不要提什么快樂教育，素質(zhì)教育，那是有錢人才玩的起的。

這教育那教育，起快定作用的是高考制度，而不是學(xué)校的校長及老師。在當(dāng)今體制下，有孩子參加高考的家庭，有幾個(gè)反對應(yīng)試教育的？再者，素質(zhì)教育是什么？提了這些年素質(zhì)教育，有多少真實(shí)具體內(nèi)容供教師教學(xué)？在當(dāng)今體制下，不搞應(yīng)試，家長同意嗎？有學(xué)生去你那里上學(xué)嗎？應(yīng)試教育有許多弊病，要想改變它，別從指責(zé)學(xué)校.難為老師開始。

所謂應(yīng)試教育，就是在現(xiàn)有中考、高考的選拔體制下，中小學(xué)教育完全以這兩次考試為指揮棒，奉行考什么就教什么，怎么考就怎么教的原則，最大限度的提高學(xué)生考試成績。應(yīng)試教育沒有錯(cuò)，中、高考也沒有錯(cuò)。我天朝是一個(gè)人情社會(huì)，制度設(shè)置缺乏監(jiān)督，現(xiàn)有條件下，一紙考試雖然不夠科學(xué)，可是能最大限度的保證公平公正，這也是廣大人民的愿望，是底層（不管你承認(rèn)不承認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)分化很嚴(yán)重了）人民的重要上升通道。因此，高考選拔制度以及對應(yīng)的應(yīng)試教育在較長的一段時(shí)間內(nèi)是不可能有較大修改的。

2021教資作文題目及范文？

題目：堅(jiān)定人生目標(biāo)，成就教師事業(yè)務(wù)

范文：在我們?yōu)槌绺呃硐攵D苦奮斗的過程中會(huì)深刻體會(huì)到快樂的存在。雖然會(huì)有外在的偶然因素影響到命運(yùn)，但我們的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中。

一個(gè)成熟的教師能堅(jiān)定自己的目標(biāo)、把握住自己的命運(yùn)，在平凡的教師崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

教書育人，做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問心無愧。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。

教書更要育人，我們不會(huì)用金錢的尺子來丈量我們的價(jià)值，因?yàn)槲覀冎?，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁;我們不會(huì)讓我們知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲覀兏鼞?yīng)該知道，我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。當(dāng)我們用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我們感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我們生命中揮之不去的幸福。工作是美麗的，追求是幸福的，成長是快樂的，收獲是喜悅的。

教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)!

作為一名小學(xué)老師，要努力做好日常工作。平時(shí)面對的無論是教學(xué)還是班務(wù)工作，很多時(shí)候都是零碎而繁瑣的，在日復(fù)一日的時(shí)間流逝里，很容易被這種零碎繁瑣磨去最初的熱情和耐心，滿足于完成學(xué)校布置的工作任務(wù)，而忽視了最初的目標(biāo)。我們要通過讀書，增加自己的知識(shí)含量，使自己更富有內(nèi)涵，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

要通過教師之間的對話，了解自身差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。要通過業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。通過反省與思考，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

讓我們把命運(yùn)掌握在自己手中吧，堅(jiān)定人生目標(biāo)，成為一位優(yōu)秀的教師。讓我們以實(shí)際行動(dòng)來愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)自己的職業(yè)操守。讓我們點(diǎn)燃工作的激情，懷著一顆感恩的心，時(shí)刻以敬業(yè)的工作態(tài)度，投身于教育事業(yè)吧!

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