新教育課程游戲化食育，新教育幼兒課程游戲化

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于新教育課程游戲化食育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹新教育課程游戲化食育的解答，讓我們一起看看吧。

食育的意義及感悟？

在生活中我們希望孩子知食者，而非盲食者。通過認識食物激發孩子的好奇心和對知識的探索興趣，從食物科學培養孩子洞察背后本質的能力，在食育課堂游戲中提高孩子的專注力和敏銳的觀察力，對食物的分辨和分類能力。

實際上，食育的教育遠不止這些，還可以使孩子身心能力全面發展。在用餐禮儀中學會尊老愛幼、文明禮貌（德育），在食物造型與拼搭中培養美的藝術（美育），在種植和廚房小能手的幫廚過程中培養獨立、勞動、感恩的能力（勞育、體育與愛育），從承擔團隊角色和食物制作里獲得統籌規劃與責任心的培養等。所以食育是一個包容性很強，可以融合各學科的教育，它的豐富多樣性讓你和孩子在教與玩的過程中其樂無窮。

幼兒園秋分食育活動文案？

尊敬的家長們：

您好！秋分將至，我們將迎來一年四季中最美的季節之一。為了讓孩子們更好地了解秋分的傳統文化，體驗秋分的食育習俗，我們幼兒園將舉辦一場別開生面的秋分食育活動。現誠摯邀請您和孩子共同參加，共享親子時光，感受秋天的美好。

活動主題：秋分食育活動  

活動時間：2021 年 9 月 22 日（星期三）上午 9:00-11:30  

活動地點：幼兒園活動室

活動內容：  

1. 秋分知識講解：老師將為孩子們講解秋分的來歷、習俗以及與秋分相關的詩詞，讓孩子們更好地了解秋分的傳統文化。

2. 秋分食育制作：孩子們將在家長的幫助下，一起制作秋分美食，如南瓜餅、紅薯粥等，讓孩子們親手體驗食物的制作過程，培養他們的動手能力和合作意識。

3. 秋分美食品嘗：制作完成后，孩子們將品嘗自己親手制作的秋分美食，感受秋天的味道，培養孩子們的味覺和美食鑒賞能力。

4. 秋季親子游戲：在活動最后，我們將組織一些有趣的秋季親子游戲，讓家長和孩子們在游戲中增進親子關系，共享快樂時光。

日本教育有哪些方面值得我們學習呢？

首先，日本的教育是非常寬松和開放式的。

他們不用拼命趕著去干這干那，只要求你如果做一件事就做好它，術業有專攻。

一切還是跟當地就業有關，日本在工作上，名校畢業生和面包師、廚師、汽修等等這種技能型很強的行業也不會差的很多，所以只要有一門好手藝就可以養活自己。

其次，日本的教育相對比較公平。在中國，優質的教育資源非常集中，大家都削尖了腦袋買學區房，想送孩子去最好的學校。但在日本，他們不會把老師固定在一個學校，讓這個學校成為最強的學校。

日本學校的老師每年都要大換血。比如我們周邊大概有七八十所學校，每年這些學校老師都會更換。在這種情況下，就不太可能出現優質教師資源集中的情況。日本政府也不會放任優質師資都流失去私立學校，他會留一些比較強的老師下來輪換，這能一定程度上保證教育公平性。

總的來說，日本社會對職業教育和技術人才的普遍認同，對教育成本的嚴格控制，對教育公平性的堅決維護，還是非常不錯的。

謝謝邀請，其他的先不說，就我所了解的幼兒教育做一個闡述吧

1.日本幼兒園不管是公立還是私立教室都很簡樸，這個跟日本發達的經濟水平成鮮明的反比，除了一臺鋼琴，一臺電視機和一臺手提式收錄機顯得稍微“高級”一點，其他硬件跟我們國內幼兒園沒法比，這正是體現了以人為本的教育理念，不成為“成品”的奴隸讓孩子自己動手，發揮潛能，做成各種玩具和手工等等。

2.鍛煉孩子毅力，日本幼兒園的孩子冬天都穿著很短的短褲上學，父母也非常支持，爺爺奶奶在孩子教育上更沒有發言權，這么做就是鍛煉孩子健康的體魄，頑強的意志。

3.培養獨立性，入園第一天開始媽媽要親自手工縫制若干個大大小小的包，書包，毛毯包，餐具盒，備用衣服包等等，孩子們們要把自己的東西分門別類整理好放在統一的地方，培養孩子的條理性

4.大人空手，小孩拿包，日本家長接孩子是不會幫孩子拿包的，大大小小的包都是孩子自己拿，培養孩子“自己的事情自己做”從一點一滴做起，連皇室公主也不例外。

5.數不清的戶外活動，不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動植物，還有各種傳統節日的參與，開發表會等等，日本幼兒園的主要教學內容就是各種活動。

6.強調團隊合作，運動會中沒有單項比賽，只有團隊項目，勝利者也只能是團隊。

7.重視“食育”“豐富的心靈”是重要環節，包括“快樂進食過程”“感恩的心”“參與意識”，不僅教孩子正確的吃，還要從吃中體會感恩，環保和節儉。

8.混齡教育，日本幼兒園會在規定時間段全校孩子一起玩，孩子們真正體會到哥哥姐姐，弟弟妹妹的感覺，成長感特別明顯。

總結可能不夠全面，但是確實有我們國內教育可以借鑒的地方，希望對你有幫助。

到此，以上就是小編對于新教育課程游戲化食育的問題就介紹到這了，希望介紹關于新教育課程游戲化食育的3點解答對大家有用。