1、喜耀粵西學(xué)校,位于素有中國“教育之鄉(xiāng)”的廣東省羅定市,由校監(jiān)霍韜晦教授于1999年創(chuàng)辦,由香港“喜耀教育文化基金”支持興辦的中國內(nèi)地第一所民辦非營利性學(xué)校。學(xué)校以推行由霍韜晦教授所倡導(dǎo)的性情教育為職志。
2、喜耀粵西學(xué)校,是由中國當(dāng)代思想家、教育家、性情文化之倡導(dǎo)者,霍韜晦教授于1999年創(chuàng)辦,由香港“喜耀教育文化基金”支持興辦的一所民辦非營利學(xué)校,涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個學(xué)段,目前全校師生人數(shù)共計1500人。
3、羅定是久負盛名的“教育之鄉(xiāng)”,“家長再窮也要送子女讀書”,“羅定學(xué)生讀書勤奮、樸素、可塑性強”,這點可貴的精神使霍教授決定在羅定創(chuàng)辦一所非營利性的學(xué)校,為廣東省的歷史文化名城作出貢獻。
4、年創(chuàng)立“ 喜耀教育文化基金 ”,2001年獨立注冊為 不牟利團體 。1999年,于中國廣東省 羅定市 創(chuàng)建 喜耀粵西學(xué)校 ( http:// )。
5、歷史、文化,視野廣闊,學(xué)養(yǎng)湛深,思想敏銳,說理通透而語言精簡,深受讀者歡迎。 霍韜晦教授于2018年6月6日中午在北京中日友好醫(yī)院因病安詳辭世,享年78歲。
6、學(xué)校推行由霍韜晦教授所倡導(dǎo)的性情教育為職志,秉承教育首先應(yīng)該是人的教育、是生命成長的愛的教育,然后才是知識教育,興辦能夠真正孕育健康人性,接引生命成長的理想學(xué)校。
喜耀粵西學(xué)校,是由中國當(dāng)代思想家、教育家、性情文化之倡導(dǎo)者,霍韜晦教授于1999年創(chuàng)辦,由香港“喜耀教育文化基金”支持興辦的一所民辦非營利學(xué)校,涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個學(xué)段,目前全校師生人數(shù)共計1500人。
打下成長的根基,孩子們自然懂得學(xué)習(xí),懂得努力、懂得尊重人、懂得愛,和懂得承擔(dān)責(zé)任。
喜耀粵西學(xué)校位于廣東省羅定市,占地55畝,由“喜耀教育文化基金”捐資興建及管理,目的在創(chuàng)出新風(fēng)格,為國家培養(yǎng)現(xiàn)代化之高質(zhì)素人材。
1、霍韜晦進行全方位的教育工作,包括 兒童教育 、 家庭教育 、 學(xué)校教育 、 成人教育 、 后大學(xué)教育 乃至 企業(yè)家教育 ,地域包括 香港 、 新加坡 、 馬來西亞 及 中國 各地。
2、霍韜晦(1940- 2016),當(dāng)代思想家、教育家、新儒學(xué)家、梵文學(xué)者、佛學(xué)家,為性情文化之倡導(dǎo)者。以性情學(xué)之進路重解《論語》,不但復(fù)活孔子,發(fā)前人之未發(fā),而且有助學(xué)習(xí)者自身之成長。
3、喜耀粵西學(xué)校,是由中國當(dāng)代思想家、教育家、性情文化之倡導(dǎo)者,霍韜晦教授于1999年創(chuàng)辦,由香港“喜耀教育文化基金”支持興辦的一所民辦非營利學(xué)校,涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)三個學(xué)段,目前全校師生人數(shù)共計1500人。
4、我說的貫通,是指從實修的角度去貫通,絕非世一些商業(yè)化的“大師”拘泥于文字的知解見。
5、孟丹梅,現(xiàn)任中華孔子學(xué)會教育委員會副主任,師從兩位當(dāng)代新儒家實踐派代表:全球讀經(jīng)教育首倡者王財貴教授和當(dāng)代著名思想家霍韜晦先生,主修讀經(jīng)教育智慧和性情學(xué),以及儒家生命實踐的學(xué)問。
6、霍韜晦:主要原因還是在于著作出版太遲。唐先生逝世已經(jīng)快30年了,直到去年,他的著作才在內(nèi)地公開出版。
1、主持電視的節(jié)目霍韜晦曾于2005年、2007年及2008年,三度在鳳凰衛(wèi)視主持「霍韜晦講《論語》」節(jié)目,以性情學(xué)之進路重解《論語》,不但復(fù)活孔子,發(fā)前人之未發(fā),而且有助學(xué)習(xí)者自身之成長。
2、”2011 年 12 月,霍韜晦教授應(yīng)亞洲電視臺《把酒當(dāng)歌》節(jié)目之邀請,由香港立法會主席曾鈺成主持,霍教授主講《談儒家優(yōu)化民主科學(xué)》。民主為當(dāng)代潮流,被人們許為普世價值。
3、霍韜晦曾于2005年、2007年及2008年,三度在 鳳凰衛(wèi)視 主持“霍韜晦講《論語》”節(jié)目,以性情學(xué)之進路重解《 論語 》。
4、佛學(xué)講座有傳統(tǒng)“開大座”和“現(xiàn)代講演”兩種方式,并有電臺和視聽弘法節(jié)目。
5、我說的貫通,是指從實修的角度去貫通,絕非世一些商業(yè)化的“大師”拘泥于文字的知解見。
6、月,香港佛教法住文化書院院長霍韜晦教授訪問、講學(xué)。2003年4月,臺灣大學(xué)李炳南教授訪問、講學(xué)。10月,臺北中央研究院近史所張玉法教授訪問、講學(xué)。10月,臺北中央研究院近史所張力教授訪問、講學(xué)。