學前教育課程指南培訓，學前教育課程指南培訓心得

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前教育課程指南培訓的問題，于是小編就整理了3個相關介紹學前教育課程指南培訓的解答，讓我們一起看看吧。

3-6學前兒童發展指南的內容？

包含孩子在認知、語言、社會情感、運動、美術、音樂等方面的發展。
明確非常豐富。
解釋學前兒童的成長和發展是非常重要的，這個年齡段的孩子正處于身體和心理上的關鍵時期。
因此，為了更好地引導孩子的成長，兒童發展指南將孩子的6大方面進行詳細的說明。
除了以上提到的方面，兒童發展指南還包括了其他方面的內容，比如孩子的游戲、生活技能、健康、安全等方面的指導，旨在促進孩子全面、健康、快樂地成長。
同時，指南也提供了家長教育孩子的方法和技巧，幫助家長更好地了解孩子的需求和成長特點，以更好地引導孩子成長。

3～6歲學前兒童發展指南對于學前教育的規定和說明？

《3-6歲兒童學習與發展指南>從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。

《3-6歲兒童學習與發展指南》著重強調了要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練；成人不應用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進教育理念。
《3-6歲兒童學習與發展指南》闡述的教育理念：

1.幼兒是積極主動的學習者。　

2.珍惜童年生活的獨特價值。　

3.尊重幼兒的學習方式和學習特點。　　

4.尊重幼兒發展的個體差異。　　

5.重視家園共育。

什么是3－6歲兒童成長的規律？在這個年齡段的孩子應該掌握什么？怎樣給孩子一生的幸福？

1身心狀況，2動作發展，3生活習慣與生活能力4傾聽與表達5閱讀與書寫準備6人際交往7社會適應8科學探究9數學認知，10感覺與欣賞11表達與創造

1．遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

2．關注幼兒身心全面和諧發展。要注重學習與發展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協調發展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發展。

3．尊重幼兒發展的個體差異。既要準確把握幼兒發展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發展連續性進程上的個別差異，支持和引導每個幼兒從原有水平向更高水平發展，按照自身的速度和方式到達《指南》呈現的發展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

3~6歲學前兒童發展指南理念？

3—6歲兒童與發展指南從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域描述幼兒學習與發展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。同時，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導、建議。

指南的制定，專家組分析比較13個國家早期兒童學習與發展指南的相關內容，用兩年時間廣泛征求幼兒園園長、教師和家長的意見，在全國東中西部抽取3600名幼兒及其家長作為測查對象。正式文本出臺前，指南先后兩次面向各省(區、市)教育行政部門和有關師范院校征求意見，又在教育部門戶網站面向社會公開征求意見。

教育部學前教育專家指導委員會負責人介紹，指南著重強調了要充分認識生活和游戲對幼兒成長的教育價值，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練;成人不應用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進教育理念。

到此，以上就是小編對于學前教育課程指南培訓的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前教育課程指南培訓的3點解答對大家有用。