心理教育課程下載網站，心理教育app

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心理學和教育心理學的區別？

這個問題很好理解，從數學集合的概念出發，是包含和被包含的關系，就是心理學包括教育心理學。

從內容上分，本科心理學教育包括基礎心理學，實驗心理學，心理學統計，發展心理學，教育心理學，工程心理學等等。其他的什么顏色心理學，性心理等就更過了。到了研究生，設置心理學院的一般都有三個方向或者說專業，也就是基礎心理學，教育與發展心理學和應用心理學。

區別: 教育心理學研究學生及教師在學校教育過程中的心理現象極其規律這包括學生的學習心理、教師的教學心理,學生的學習動機及獲得知識的影響 因素,如知 識類型(陳述性知識、程序性知識教學評價、課堂管理及學習策略)

學科性質不同普通心理學屬于基礎理論學科,教育心理學屬于基礎理論與應用學科。

側重點不同普通心理學側重一般人,教育心理學側重特殊的學生群體。

聯系: 最大的聯系都是研究人的心理活動的規律,普通心理學側重一般規律,教育心 理

心理健康教育的目的和意義？

1.有利于學生的身體健康成長。

中學生正處在心理機能迅速發育成熟的時期，因此，開展心理健康教育，讓學生了解和掌握心理健康教育的內容，就是及時地針對性地施以教育，對癥下藥。使學生知道什么是健康和不健康的心理學保持心理健康就能促進學生身體健康成長。

2. 有利于學習、工作效率的提高。 健康的心理對于學習、工作的效率起重要的作用，對競賽技能的發揮更為重要。一個心理健康的人是朝氣蓬勃，開朗樂觀，學習和工作就有勁，效率就高。而一個心理不健康的人常常心神不定，思慮過多，不能集中精力于學習和工作上，既影響生活效率，也大大妨礙創造才能的發揮。

3. 有利于智力與個性的和諧發展。 心理健康對于促進人的智力與個性和諧發展，發揮人類最大的聰明才智，對培養人才具有重要意義。對于處在智力發展成熟和個性形成時期的中學生尤為重要。一個人重視心理健康，可使大腦處于最佳狀態，更好地發揮大腦功能，有利于開發智力，充分發揮各種能力，有利于個性的和諧發展。

4. 有利于心理疾病的防治。 心理疾病的發生，有一個從量變到質變的過程。我們重視學生的心理健康，就會注意防止和消除產生心理疾病的各種因素，以防止病變的發生和發展。人的心理疾病，大多數是在成長過程中受到各種社會因素的影響而積累逐漸形成的。如果發現學生有了心理病變的苗頭，就及時采取適當措施，使它在量變過程中得到以終止和消失；如果確實患了心理疾病，應及早給予積極的治療，使之盡快恢復健康。 

心理健康教育意義：

1、開展心理健康教育是建設和諧校園與和諧社會的需要。

隨著市場經濟進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導等活動化解學生的種種心理問題。

這不僅對促進青少年學生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發展有重要意義，而且對促進學校與社會的和諧穩定，構建現代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現實意義。

2、開展心理健康教育是實施素質教育的需要。

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